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高校英语六级阅读技巧必备 汇量的确是英文阅读的基础，但假如考生能识记大部分6级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应当成为我们阅读的拦路虎。下面是给大家整理的一些学习资料，期望对大家有所关心。  高校英语六级之阅读技巧：外部因素  外部相关因素  外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他学问。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就需要运用生活阅历和一般常识确定词义。例如：  Husband：it‘s really cold out tonight.  Wife: Sure it is. My hands are practically numb.  How about lighting the furnace?  依据生活阅历，天气寒冷时，手确定是“冻僵的，冻得麻木的”。  The snake slithered through the grass.  依据有关蛇的生活习性的学问，我们可以推断出slither词义为“爬行”。  在猜想词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的学问，从生词本身猜想词义。  1. 依据前缀猜想词义  例如：  He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes.  依据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。  I‘m illiterate about such things.  词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指“一窍不通，不知道的”。  2. 依据后缀猜想词义  例如：  Insecticide is applied where it is needed.  后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟识的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为“杀虫剂”。  Then the vapor may change into droplets.  后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。  3.依据复合词的各部分猜想词义  例如：  Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.  Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能猜测出其含义。它是由high(高的，强的)和light(光线)两部分组成，合在一起便是“以强光照耀，使突出”的意思。  Bullfight is very popular in Spain.  Bull(公牛)和fight(打，搏斗)结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动---斗牛。  综上所述，利用各种已知信息猜测、推断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以机敏运用，综合运用上面提到的几种猜想技巧，排解生词的障碍，顺当理解文章的思想内容，提高阅读速度。  高校英语六级考试阅读理解特殊解题技巧  阅读解题特殊技巧  1 确立主题，明确主旨。圈定关键，找出主线。  2 扫读文章，定位关键。跳读剩余，删除多余。  3 无词定位，分析选项。逻辑推断，排解干扰。  4 顽固不化，无法推出，各段首末，进行反推。  扫读文章，定位关键  关键词的特点：  1 名词或名词词组(人名，地名,时间，数字都是特殊好找的)。  2 如名词重复太多，或不突出，也可以找动词。  3 实在没有选择之下，也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词。  4 留意，用过的关键词在另外一道题目就不要再用了。  5 词组永久比一个单词好用，因为比较简洁找。  扫读的目的：了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。  提示：  扫读时，应特殊留意关键词，因为它们往往是出题的地方，解题的关键。  找到关键词，要标记题号，不然回头再找就麻烦了。  跳读剩余，删除多余(特指非出题部分)  找到文章中的无关范围以后，马上删除不需要阅读的部分，不要铺张时间。就算有难题，需要再次阅读文章内容，而且要通过推理、推断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。可借助这个手段，削减阅读份量，加强对重点的分析，以达到针对题目的透彻理解。  不需要阅读的部分：  1 题目后段落  通过最终一题所在的位置，推断文章后面的段落是没