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（浙教版）中考数学总复习（全套）考点配套练 习汇总 数与式 教学准备 一 教学目标： （1）了解：能从具体事例中, 知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对 象的特征, 从具体情境中辨认出这一对象. （2）理解：能描述对象特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系. （3）掌握：能在理解的基础上, 把对象运用到新的情境中. （4）灵活运用：能综合运用知识, 灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学 任务. 二 知识要点 1.实数的有关概念 （1）实数分类   正整数     整数 零  有理数 负整数 实数  （有限小数和无限循环小数）  分数正分数   负分数 无理数－无限不循环小数 实数还可以分为：正实数、零、负实数；有理数还可以分为：正有理数、零、负有理数. 解题中需考虑数的取值范围时, 常常用到这种分类方法. 特别要注意0是自然数. （2）数轴 数轴的三要素：原点、正方向和单位长度. 实数与数轴上的点是一一对应的, 这种一一 对应关系是数学中把数和形结合起来的重要基础. 在数轴上表示的两个数, 右边的数总比 左边的数大. （3）绝对值 a (a0)  绝对值的代数意义： |a| 0 (a0)  a (a0) 绝对值的几何意义：一个数的绝对值是这个数在数轴上的对应点到原点的距离. （4）相反数、倒数 相反数以及倒数都是成对出现的, 零的相反数是零, 零没有倒数. “任意一对相反数的 和是零”和“互为倒数的两个数的积是1”的特性常作为计算与变形的技巧. （5）三种非负数 |a|、a 、 a （a0）2 形式的数都表示非负数. “几个非负数的和（积）仍是非负数” 与“几个非负数的和等于零, 则必定每个非负数都同时为零”的结论常用于化简求值. （6）平方根、算术平方根、立方根的概念 2.实数的运算 （1）实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算, 整数指数幂的运算. （2）有理数的运算法则在实数范围仍然适用；实数的运算律、运算顺序. （3）加法及乘法的运算律可用于实数运算的巧算. （4）近似数的精确度、有效数字、科学记数法的形式为a10 （其中1|a|10，n n 为整数）. （5）实数大小的比较：两个实数比较大小, 正数大于零和一切负数；两个正数, 绝对 值大的数较大；两个负数, 绝对值大的数较小. 常用方法：①数轴图示法. ②作差法. ③平 方法等. 例题精讲 2 （x4）  y10 例 1.已知x、y是实数, 且满足 , 求x+2y的值. 2 2 因为(x4) 0， y10 又(x4)  y10 解： 所以(x4) 0， y102 所以x4，y1 所以x2y4216