关于做好第一批先进性训练活动的看法,报告总结,调研报告 .docxVIP

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  • 2021-11-25 发布于湖南
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关于做好第一批先进性训练活动的看法,报告总结,调研报告 .docx

PAGE PAGE 1 关于做好第一批先进性训练活动的看法,报告总结,调研报告 各区委,市直有关委、办、局及各人民团体保持共产党员先进性训练活动领导小组,市委各督导组: 依据《吴忠市第一批保持共产党员先进性训练活动实施方案》的要求,现就做好各单位保持共产党员先进性训练活动学习动员阶段的工作,提出以下看法。 一、进一步完善先进性训练活动的预备工作 当前,我市的第一批先进性训练活动已全面开放,多数单位已经组建了机构,制定了方案,个别单位已经召开了动员大会,2月20日将全面进入学习训练阶段,为保证学习训练活动扎实开展,各单位及督导组要重点做好以下几项工作。 (一)提高熟识,完善方案 要坚持把提高思想熟识,打牢思想基础放在先进性训练活动的重要位置,把各方面的乐观性充分调动起来,把思想尽快统一到中心、自治区和市委的部署和要求上来,使党员快速进入形态。各单位要在调查摸底、深化争论的基础上制定本单位的实施方案,内容要具体明确,具有可操作性。要求制定的方案既充分体现中心、自治区党委精神和市委的要求,又紧贴本地区、本部门、本单位实际,绝不能人云亦云,照抄照搬。即要有“规定动作”也要有“自选动作”,并要在实践中进一步补充和完善。 (二)健全机构,落实责任 各单位要切实加强对先进性训练活动的领导,选准、配强先进性训练活动领导小组班子,领导小组必需由单位次要担当人担当组长,抽调精干得力的工作人员,组建工作办公室,并为他们发挥职能制造条件,人员变动要准时抽调人员补位。要健全工作保障机制,明确工作职责,建立单位党组(党委)、机关党委、党支部“三级责任制”,构成由各单位次要领导为第一责任人、分管领导为其次责任人、机关党委书记(专职副书记)为直接责任人、党支部书记为具体责任人的“四级责任人”体制。同时要建立必要的工作制度。 (三)严格督导,加强教导 市委各督导组要依据分工经常深化到各自的联系单位开展工作。督导组要教导各单位做好实施方案的制定,并担当对方案的审核和把关。各单位的实施方案镜督导组审核同意后方可实施。同时报市委党员先进性训练活动领导小组办公室备案。实施方案的审核、备案工作要在春节前结束。对不符合规定要求的实施方案,督导组要要坚决予以退回,重新修改制定。市委先进性训练活动领导小组办公室教导协调组要加强对各单位先进性训练活动的教导工作,并要与各督导组要准时与沟通情况,准时了解和把握各单位预备期间和学习动员阶段的进展情况。各区、各单位要准时将保持共产党员先进性训练活动的动态情况及工作中阅历、好的做法以信息或简报的形式报市委先进性训练活动领导小组办公室。市委先进性训练活动领导小组办公室将把报送信息情况列入考核各区、各部门的重要内容。各区、各单位在先进性训练活动中的好阅历、好做法,市委先进性训练活动领导小组办公室将利用《先进性训练活动简报》及旧事媒体予以宣扬报道,工作中发觉的问题要准时向先进性训练活动领导小组办公室反映。 二、认真做好学习动员阶段的工作 依据我市第一批先进性训练活动的总体支配,学习动员阶段的时间支配为1月18日至3月31日,这个阶段正是我国的传统节日春节刚过,也是各行业、各部门部署工作的重要时候,阶段任务重,工作头绪多,时间稍纵即逝。为此,各区、各部门确定要抓紧时间,扎实开展工作。 (一)领导带头,认真动员 开展先进性训练活动的地区、部门和单位都要认真开好动员大会。党组织的次要担当同志要亲身做动员报告。动员时要讲清楚先进性训练活动的严峻意义,讲情楚中心、自治区和市委的部署,讲情楚本地区、本部门本单位的具体支配,讲情楚对党员和党组织的具体要求。要把普遍的思想发动与有针对性的处理思想问题结合起来,急躁细致的做好党员的思想政治工作。单位的领导干部特别是次要领导要发挥表率作用。要亲身挂帅、亲身争论,亲身辅导,要以表率作用带动党员乐观参加先进性训练活动。各单位动员会后,党支部要认真组织党员认真学习中心、自治区和市委领导以及本单位担当同志的动员报告,使党员添加对搞好先进性训练活动重要性、必要性的熟识,搞清楚本单位开展先进性训练活动具体支配以及对党员的要求,乐观投身到先进性训练活动中。 (二)创新载体,强化学习 要依据《吴忠市第一批保持共产党员先进性训练活动实施方案》中规定的必读篇目组织开展学习活动,在保证学习规定内容的同时,可结合本单位的工作实际和党员思想实际,有针对性的选学相关内容。学习要留意实效,理论联系实际,带着问题学习。要以强化立党为公、执政为民意识为重点,以处理作风问题为突破口,要以树立科学进展观和正确政绩观,提高科学执政,民主执政、依法执政水平为学习的动身点。 要创新学习形式和载体,可实行支部学习、中心组学习、专题辅导、集中研讨、争辩沟通、上党课等多种学习形式,同

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