新人教版四年级下册科学第四单元第1课《电磁铁的磁力》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版四年级下册科学第四单元第1课《电磁铁的磁力》教案教学设计 魏 电磁铁的磁力〔一〕教学设计教材背景及教学对象分析：上一节学习认识了电磁铁和它的制作方法，学生们都盼望做一个磁力很大的电磁铁。电磁铁的磁力大小与其结构有明显的联系，本节课通过做试验让学生经受查找影响磁力大小的因素，适合学生心理需要和认知水平。本课主要有两个活动。一、作出我们的假设。二、设计试验，检验假设。教学目标：　1、学问与技能: 学生能知道电磁铁的磁力是可以转变的；　电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。　　2、过程与方法：学生能经受一个完好的科学讨论过程——提出问题、作出假设、设计试验、进行检验、汇报沟通、共享成果。　　3、情感、看法、价值观：让学生体验到科学探究的历程，感悟擅长观看、勤于思索的科学看法，能够大胆想象，又有依据地假设；培育学生的合作意识，不断深入讨论的探究精神。　　教学重点：　　经受探究发觉的全过程，学生具有利用对比试验解决问题的科