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《果实累累的季节》说课稿 《果实累累的季节》说课稿 PAGE / NUMPAGES 《果实累累的季节》说课稿 《果实累累的季节》说课稿 今天我说课的内容是大象版小学三年级科学上册第三单元第二 课《果实累累的季节》。下面我分七部分对本课的教学做以说明： 一、研读课标 新课标要求从学生的认知特点和生活经验出发， 让他们在熟悉的 生活环境中感受科学的重要性。 课堂上我用丰富多彩的活动， 让学生 通过观察，亲自操作，在学习中体验科学的魅力和乐趣， 让探究成为 科学学习的主要方式，培养学生的探索乐趣和初步的科学实践能力。 二、分析教材 《果实累累的季节》是《秋天，一幅美丽的图画》这一单元的第 二课，它在学生学习了《寻找秋天》这一课，对秋天有了感性认识的 基础上，让学生科学、 准确地认识果实。 本节课属于综合能力训练的 教学范畴，由三个活动组成，即“秋天的果实” 、“‘找星星’”和“果 实分类”，把探究的事实定位于果实。从三个不同的层面、用不同的 方法研究果实， 使学生对果实的认识由表象到理性， 层层深入，形成 “果实”的概念。 三、了解学情 三年级的学生虽然刚刚学习科学， 但在日常生活中肯定见过和吃过一些水果，所以对“果实”有初步的认识。但是，对于果实有哪些共同特征，不是十分清楚。因此，很难分清哪些是果实，哪些不是果 实。 四、制定目标 1、知识目标：引导学生全面观察，知道什么是果实，明确果