网络环境下的教与学2.pptxVIP

网络环境下的教与学 一．问题 二．问题解决模式的探讨 三．教师的教 四．网络环境下的学生培养 2 一、问题 3 当代社会发展的特点： • 社会网络化 ----信息爆炸，获取方便，信息迷失 • 经济全球化 • 贸易自由化 4 • 教育呈现出大众化、终身化、开放化、 个性化、结构多样化、内容现代化 • 高等教育越来越走向网络化、虚拟化、 国际化、个性化 5 • 跨时空、大信息量、交互性和个性化，是高校信 息化教学环境中“新学习模式”的主要特色 • 丰富的信息资源和方便的获取方式是“新学习模 式” 的主要优势 • 个性化、多媒体化、网络化、智能化的教育评价 和考试模式则是“新学习模式”探索中的难点 • 能否尽快培养出一批能够理解和适应网络文化， 并能参与网络文化创造的优秀师生队伍，则是高 校 “新学习模式”探索成败的关键 6 全国高校教育技术协会主任委员、 北京大学常务副校长 迟惠生： • 这种技术目前究竟处于什么状况，有多少 高等学校、在多大程度上使用了现代教育 技术？ • 有多少教师真正能够自如地利用现代教育 技术手段进行他们的教学活动？ • 有多少学生熟练地利用教育技术手段来加 速或提高他们的学习？ • 有多少课程是运用了现代教育技术手段来 编写讲稿或讲授的？ 7 8 9 10 11 12 全国约3万所中小学已建立校园网 • 80%以上的学校只用于开设信息技术必修 课，没有其它的教