班级常规管理心得体会.pdf

XX班级常规管理心得体会 XX班级常规管理心得体会怎么写， 以下是小编精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助 ! XX 班级常规管理心得体会 班级是学校教育教学的基本 单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班 级的常规管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。下面 就带班以来班主任工作的一些日常琐事和做法和大家分享 一下，经验算不上， 只能算是自己的心得感受， 不成熟之处， 还望批评指正。 一、以常规管理促进学风建设。 我班是一个重点班，是年级最后一个层次的班级，学生 层次参差不齐，管理难度大，基础薄弱 ; 学习氛围不浓 ; 普遍 信心不足，所以营造一个好的学习氛围和让学生看到希望就 显得尤为重要，我的做法是 : 1、注重思想上的教育和疏导。 “兵马未动，粮草先行” ，学习上的“粮草”就是思想， 很多问题学生、后进生究其根源是思想上的问题，当然这个 问题是由多种原因造成的。我利用班会和一些零散的时间， 让同学们充分认识到在当今社会的大环境， ( 认识到当前 ) 就 业的严峻形势，让学生们始终有一种危机感和竞争意识，让 他们清楚只有努力学习才是他们最好的出路。另外，要让学 生明白学习不是为父母，更不是为老师，而是为自己、为自 己的前程，这样才能充分调动学生的内驱力。 2、注重不断提升班级信心。 俗话说“兵雄雄一个，将雄雄一窝” ，班主任作为一个 班的核心，首先自己对自己的学生要有信心，告诉他们奇迹 是可以通过自己的刻苦努力实现的，一切皆有可能，要让学 生从心里知道在重点班也可以学的很好，也可以书写自己的 传奇。只是需要更多的努力、克服更多的学习上的困难，一 次或几次考差了不要紧，但是绝不能输了斗志输了气势。所 以每次月考后的总结都会把年级的总体情况和班级的情况 在班上进行对比分析，表扬在年级上进步比较大的学生，提 醒有所下降的学生，在对比中找到自信，在对比中找准自己 的位置，戒除学生心里的浮躁， 让学生时刻保持头脑的清醒。 3 、积极配合班科老师，做好善后工作，树立班科老师 的威信。 利用下课时间经常从任课老师那里了解学生作业完成 情况、上课状态等情况，及时对不完成作业或作业质量较差 的学生进行提醒和给予相应的处罚，对于科任老师的管理给 予最大的支持和配合，高中的班级管理事情确实是很多很杂， 一个人的精力有限，没有科任老师的热情帮助和支持，班主 任就只能孤军作战，费力反而效果不好。所以要及时和科任 老师联系和沟通，集所有老师的力量和智慧参与班级的管理， 必然就会事半功倍。 另外，班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻 副科，不能只尊重主科教师，无视副科教师。这一平衡工作 首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师 的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中 间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求 学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏 爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。 记得体育蒲老师的体育课有一次下课集合人很少，很多 人早退，清点人数后蒲老师要求对这一部分同学罚扫一周地， 我得知此事后首先对这些学生进行了思想教育，让他们知道 学习好的前提还必须有强健的身体，而且不能因为是体育课 就置学校和上课纪律于不顾，后面我是坚决不折不扣的执行 了蒲老师的处罚要求，从此再没有人早退。从这些事情中给 学生透露出“副科也无小视”的信息，这样学生才知道怎样 尊重每一科教师，重视每一节课，这样学生尊重各科教师， 教师乐于走进这个班，那学习的效果可想而知。 二、在常规管理中让学生学会做人。 学校的教育不仅是传授知识，也要教会学生怎样做人、 做事，这样学生才能在以后的工作和生活中终生受益，我觉 得这