(完整版)清华版五年级下册信息技术教案.pdf

-- 五年级下册信息技术教案 第一单元 数字艺术家 第一课 百变造型 ———角色和造型 教学目标 1.知识目标：认识scratch的界面，及基本操作。 2.能力目标：使学生了解计算机，培养学生上机操作的能力。 3.情感目标：通过对电脑的运用，提高学生的上网能力。 教学重难点 学会打开和保存scratch程序，并认识及了解scratch软件的操作界面。 课时安排：1课时 教学过程 （一）课前引入 在许多数码游戏中，我们都可以为角色选择肤色、服饰和发型，单击 服饰能给公主变换装扮，本课，我们将利用 scratch 设计一个类似换装游 戏的变脸互动小游戏。单击头像，使其变换成不同的样子。 （二）新课 1、启动scratch 执行“开始”，“所有程序”，“scratch”，“scratch命令”，即可启动scratch， 进入scratch的工作界面。 2、认识scratch工作界面 -- Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚 本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几个部 分组成。 （1）标题栏：显示目前编辑的列表名称。 （2）菜单栏：功能选项。 （3）指令模块区： 提供八大类指令。 （4）角色资料表：提供当前角色的相关资料。 （5）脚本区：拖拽指令模块搭建脚本。 （6）工具栏：控制角色大小及复制、删除的工具。 （7）控制按钮：单击绿旗开始执行绿旗控制的脚本，单击红圆全部停止。 （8）舞台：演员演戏的地方，作品最后呈现的地方。 （9）新建角色按钮：有三种新增角色的方法（绘制、导入、随机）。 （10）角色列表区：所有的角色都会出现在此区域。 3、设计造型 第1步：右击角色列表区中scratch默认的小猫，选择“删除”命令。 第2步：单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。在绘图编辑器里 用“笔刷工具”绘制一张脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色， 用“填色工具”填充整张脸。单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。 第 3 步：单击角色资料表中的“造型”选项卡，可以看到新增的造型。单 击“绘图”按钮，在绘图编辑器里增加新的脸型，完成第 2 个造型，以此 类推完成第3个、第4个或更多造型。 4、程序设计 -- 第1步：思考“变脸”作品的设计思路。 第 2 步：单击“指令模块区”的“控制”按钮，将“当角色1被点击”脚 本块拖拽到脚本区。 第 3 步：单击“外观”按钮，拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。当拖 拽新的指令模块到脚本区中已有的模块周围时，会以白色高亮提示可以堆 在一起，松开鼠标，模块就相连堆积起来了。 第 4 步：测试程序。脚本设计好后，你可以双击脚本后，你可以双击脚本 块运行它。 5、保存作品 执行“文件”，“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的 位置，输入新文件名为“变脸”，单击“确定”按钮，就将作品以 sb 格式 保存起来。 -- -- 第二课 旋转色彩 ——循环、动作和图章 教学目标： 知识与技能： 1、新增笔刷。2、程序设计。3、测试与调整并保存。4、保存作品。 过程与方法： 从简单的新增笔刷知识点入手，在图章艺术效果程序设计的过程中，学会 测试与调整程序的方法。 情感态度价值观： 通过图章艺术效果的程序设计，激发学生学习Scratch程序的兴趣。 教学重点： 1、新增笔刷。 2、程序设计。 教学难点： 测试与调整。 教学过程