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33多媒体信息加工及表达 33多媒体信息加工及表达 PAGE / NUMPAGES 33多媒体信息加工及表达 3.3 多媒体信息的加工与表达 （第一课时 3.3.1~3.3.3 教课方案） 一、教课内容剖析 本节内容为广东教育第一版社的 《信息技术基础》 必修模块第三章第三节的内容， 主要讲 述了怎样利用适合的工具软件办理和加工多媒体信息，并依据任务需求达成多媒体信息作 品。它也是计算机进行信息办理的几种基本方法之一， 是信息社会对学生的基本要求， 也是 继文本信息、 表格信息办理内容的延长和提升。 依据本节内容容量和所需时间， 将本节内容 分为三个课时， 第一课时主要环绕前三个小节的内容进行解说， 第一课时既是制作一个雅观 的多媒体作品的基础， 也是 3.3 节多媒体信息的加工与表达的基础， 对学生信息修养的培育 拥有特别重要的作用。 教材环绕多媒体作品制作的基本过程而睁开， 既有制作的详细步骤的介绍，过程中思想方法的提练， 是继前方文本和表格信息加工等内容的扩展和延长，多媒体系作所需素材的收集和加工，以及作品的集成和公布打下坚固基础。  也有在制作为下一节进行 二、学情剖析 经过前方有关课程的学习， 学生已经对运用 Word 和 Excel 这些信息办理软件来办理文 字和数据信息基本掌握， 具备了必定的计算机操作和设计作品的能力。 与此同时， 在初中阶 段，学生已经学过了 powerpoint 软件，对软件的基本操作有所认识。考虑到学生对于多媒 体作品的制作过程、 方法以及作品的评论缺乏系统的认识和理解，  所以， 在教课中依据学生 的详细状况， 教师有必需将多媒体作品制作的基本过程做一详尽解说，  使学生在认知构造中 形成系统的认识。 三、教课目的 知识、技术目标 : ①认识制作多媒体作品的基本过程。 ②初步掌握对多媒体作品进行需求剖析的基本方法， 能够依据需求剖析选择适合的多媒体系作软件。 ③掌握多媒体作品规划与设计的基本步骤，并对给定的主题能够进行规划设计。 过程、方法目标 : ①经过对实例作品进行需求剖析，掌握多媒体作品需求剖析的基本方法。 ②经过对实例作品进行规划和设计，掌握针对详细主题的规划和设计的基本方法。 感情态度目标 : ①经过对详细作品的规划和设计， 在理解规划和设计的思想方法过程中， 培育学生创新思想的能力。 ②体验信息技术包含的文化内涵， 养成踊跃主动地学习和使用信息技术、 参加信息活动的习惯。 四、教课重难点 教课要点 ①在认识表格数据报告制作过程的基础上，理解制作多媒体作品的基本过程； ②学生掌握对多媒体作品的需求剖析和规划设计的方法。 教课难点 掌握对于特定主题的多媒体作品进行需求剖析和规划设计的方法； 五、教课方法与策略 1．教课方法 小组协作法 经过部署多媒体作品的需求剖析和规划设计的任务，使学生在教师部署的任务的驱动 下，进行有目的的小组议论和协作式学习， 并从中领会需求剖析与规划设计在多媒体作品制作过程中的重要性。同时，培育学生交流交流的能力和团队合作意识。 2．教课手段 多媒体网络教室、有关教课课件 六、教课过程 阶段一 : 作品比较，导入新课 教 ：上 ， 大家一同学 了表格信息的加工与 理， 同学 都感觉到了数据 理 件的魅力。从 开始，我 要 行一段新的旅途，去体 多媒体技 我 的冲 。 第一，我 看一篇对于地震逃生的文档。（呈 《地震了，我 怎么 ？》文档） 教 ：看完了 篇文档，我 再看看用多媒体形式表 出来的成效。（呈 《地震了，我 怎么 ？》的多媒体作品） 教 ：看完了 两种形式的表达， 同学 比 一下哪一种方式 你印象更深刻？ 学生：多媒体 教 ： 什么多媒体作品 你印象更深刻？ 学生 1：有 片 学生 2：有 画 ?? 教 ：正好像学 所 ，对比于文档，多媒体作品里面 用了 画、 片、声音和 等等好多元素， 使得同 的内容在表达成效上更上了一个台 ， 我 的听 和 上 来 更大的刺激， 进而达到表 主 和印象深刻的成效。 下边我 就以 《地震了， 我 怎么 ？》 例来剖析一下 怎样制作一个美丽美 的多媒体作品。 阶段二： 共同商讨、确立过程 教 ：在学 多媒体的制作 程以前， 同学 先回 一下一份表格信息 告形成的 程。 学生：明确任 ——成立表格——剖析数据——形成 告 教 ： 大家都知道形成 告的基本 程， 那么，依据表格信息的加工 理 程，思虑一 下多媒体作品的形成 程会有哪些步 呢？ 学生 1：在 手制作以前想想怎么做。 学生 2：准 料、加工制作。 学生 3：达成此后改正完美。 ?? 教 ：将同学 的 点 起来就是制作多媒体作品的基本 程： 需求剖析—— 划 ——素材收集与加工——作品集成—— 布与 价。（板