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— PAGE \* Arabic 1 — 分数裂项求和教学教材 学生曹一诺学校年级六年级科目数学  教师陈作谦日期16年4月24日时段15:00-17:00 次数第一次课题  分数裂项求和  教学重点难点重点：清楚掌握几种简单的裂项求和的方法及其解答过程。难点：能判断所处题目的特点，并用其对应的方法进行解答。  教学步骤及教学内容一、作业检查：  平时成绩中上，卓师的小升初模拟试题测试结果，数学为46分二、课前热身：  与学生探讨小升初的意义，互动中令学生明白考试的应对方式。  三、内容讲解：  先做几个题目：  （1）+  ?  +  ?  +  ?7  5  2  5  3  2  3  1  2……+  11  9  2  ?  ，  （2）求  2222   1335579799  ++++  ????  的和  这种题目就是分数裂项求和的运用。  分数裂项求和，分成减法裂项和加法裂项：  减法裂项就是：分母化成两个数的积，分子化成这两个数的差；加法裂项就是：分母化成两个数的积，分子化成这两个数的和。  （1）+  ?  +  ?  +  ?7  5  2  5  3  2  3  1  2……+  11  9  2  ?  ，  解：原式=+  ?  +  ?  +  ?7  5  5-7  5  3  3-5  3  1  1-3……+  11  9  9-  11  ?  =(+??+??+??)755-757()533-535()311-313 ……+(11911?-11  99?) )11  191()7151()5131()3111(-+??+-+-+-= 11  191715151313111-+??+-+-+-= 11  111-= 11  10=  （2）求2222 (1335579799)  ++++????的和 解：原式=+?+?+?755-7533-5311-3……+99  9797-99? 1111111(1)()()()335579799  1199  9899  =-+-+-++-=-= 再看一道例题：  例1：计算：72  17561542133011209127651-+-+-+- 解：原式=9  8988787767665655454434332321?+-?++?+-?++?+-?++?+- ）（）（）（）（）（）（）（9  1818171716161515141413131211+-+++-+++-+++-= 9  1818171716161515141413131211--++--++--++--= 9  11-= 9  8=  有的同学可能担心是不是所有的这种题目都会按照这种方法来做。  回答是绝对肯定的，所有这种题目一定绝对都是按照分母化成两个数的积，分子化成这两个数的和或差来做。否则，就不会有人做得出来。这是考纲，考纲是不允许超出的。  下面做几道课堂练习：  1.  +?+?+?199919981199819971199719961……+200220011?+20021  2．  34313312831073743413?+?+??+?+?+?  3.  110  ??????+++  4． 72  17561542133011209127311+-+-+-+  这节课，我们就已经学习了分数裂项求和，极其简单。分数 裂项求和，分为减法裂项和加法裂项，  减法裂项就是：分母化成两个数的积，分子化成这两个数的差；  加法裂项就是：分母化成两个数的积，分子化成这两个数的和。  分数裂项求和，法则很简单，就是把分母化成两个数相乘，分子化成这两个数相加或相减。而且，考试一定不会超出这