人教版九年级化学第六单元课题3课件.pptVIP

（2）毒性：CO有剧毒（CO跟人体血液里的血红蛋白 结合使人体缺氧而中毒。） 【讨论】P122 第二十八页，编辑于星期六：七点 三分。 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 尾气处理 (3)CO跟CuO的反应——还原性 第二十九页，编辑于星期六：七点 三分。 a.步骤：①验纯 ②通CO ③加热 ④停止加热 ⑤停止通CO ①反应前要先通CO，后加热。（排尽玻璃管里空气，防止CO与空气混合，加热，发生爆炸。） ②反应后要先停止加热，后停止通CO。（防止刚生 成的热的铜跟空气里氧气反应又生成氧化铜 2 Cu+O2 = 2CUO ） ③尾气的处理方法:用气囊收集起来、用酒精灯烧掉。 原因：尾气（CO）有毒，排放到空气里污染空气。 b.注意事项 ? 第三十页，编辑于星期六：七点 三分。 CO + CuO = Cu + CO2 黑色 红色 △ CO得氧，是还原剂，具有还原性。 CO+Fe2O3= Fe+ CO2 冶铁原理： 3 3 2 (观察法配平) 注：观察法配平适用于得氧、失氧的反应。 c.现象：①黑色的CuO 变成了红色； ②澄清的Ca(OH)2溶液变浑浊。 d.化学方程式 高温 △ 第三十一页，编辑于星期六：七点 三分。 课题3 二氧化碳和一氧化碳 安徽巢湖赵集 曹俊华 第一页，编辑于星期六：七点 三分。 温 故 而 知 新 1、小强知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定做一个无壳鸡蛋送给妈妈，他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质 [ ] A、味精 B、白酒 C、酱油 D、醋 2、下列是一些常见气体的发生装置和收集装置，选用如下图所示的代号（A、B、C、D、E、F、G）填入下表： D 实验室制取气体 发生装置 收集装置 氧气（加热氯酸钾） 氧气（过氧化氢） 二氧化碳 A E或F C E或F C E 第二页，编辑于星期六：七点 三分。 O2 CO2 第三页，编辑于星期六：七点 三分。 一.二氧化碳（CO2） 1.二氧化碳的性质 （1）物理性质 ①色、味、态：无色、无味的气体。 ②密度：1.993克∕升，比空气大。 【设计实验】证明CO2密度比空气大。 第四页，编辑于星期六：七点 三分。 CO2 CO2 标况下， ρCO2 =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 方法一 第五页，编辑于星期六：七点 三分。 CO2灭火实验 方法二 第六页，编辑于星期六：七点 三分。 方法三. 向气球里通CO2，把气球放入空气中，气球在空气中下沉，证明CO2的密度比空气大。 第七页，编辑于星期六：七点 三分。 ③溶解性：可溶于水。 ④升华性:“干冰”（固体二氧化碳）具有升华性。 （2）化学性质 ②CO2不能燃烧，也不能支持燃烧。 ①不能供给呼吸 第八页，编辑于星期六：七点 三分。 实验探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应? 若发生反应，生成什么物质？设计实验证明生成物是什么物质。 第九页，编辑于星期六：七点 三分。 第十页，编辑于星期六：七点 三分。 向小花上喷稀醋酸 第十一页，编辑于星期六：七点 三分。 向小花上喷水 第十二页，编辑于星期六：七点 三分。 第十三页，编辑于星期六：七点 三分。 向二氧化碳中放入喷水后的小花 第十四页，编辑于星期六：七点 三分。 ③CO2跟H2O反应 CO2+H2O=H2CO3 (碳酸) H2CO3 = H2O+CO2↑（不是CO2的化学性质） (碳酸) △ 【实验6——5】现象 Ⅰ.紫色石蕊+稀醋酸→红色 （酸） Ⅱ.紫色石蕊+H2O→不变色（紫色） Ⅲ.紫色石蕊+CO2（干燥）→不变色（紫色） Ⅳ.紫色石蕊+H2O+CO2→红色 实验6—5采用的探究方法是对比法。 第十五页，编辑于星期六：七点 三分。 ④CO2跟石灰水【Ca(OH)2氢氧化钙溶液】的反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 碳酸钙 白色 【解释现象】 1.CO2能使石灰水变浑浊的原因。 2.用石灰浆砌墙、粉墙，开始墙壁越来越潮湿， 一段时间后，墙壁变硬，其原因是什么？ CO2跟石灰水反应生成白色了不溶于