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参考范本 2019 年高生物教师工作计划范文 3(二篇 ) 目录： 2019 年高生物教师工作计划范文一 2019 年高生物教师工作计划范文二 - 1 - 2019 年高生物教师工作计划范文一 一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落 实高中生物课程的基本理念： (1) 提高生物科学素养 (2) 面向全体学 (3) 倡导探究性学习 (4) 注重与生活实践的联系。二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修 1―《遗传与进化》。 我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标： 1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发， 主动参与课堂，自主学习。 2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功 的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特 点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。 3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础 知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。 4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲 授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努 力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与 生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。 5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到 很重要的作用，必须加强核心概念的教学。 三、教情、学情分析 本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物 的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备 2 / 6 课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平时要加强对 课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。 我校现在有学生 530 人左右，男女比例接近 1：1，有 10 个教学 班，其中文化班 8 个，艺体班 2 个，每人 5 个班，经过一学期的学 习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不 好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。 四、完成目标任务的具体措施 1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进 度、教学内容、教学方法、习题 ( 考虑学生的实际，让不同层次的学 生做不同的试题 ) 、作业情况 ; 协调各班的进度 ; 反馈上周各班学习情 况、完成作业的情况 ; 安排下周的观摩课，评课的时间、地点。 2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出 2 名生物成绩 优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择 适合自己的方法 ; 教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提 高学生的兴趣 ; 教师要提高自己的教学艺术 ( 提高语言的表达能力、 语言的感染力 ) 。 3、加强学生生物实验的能力：课上时间进行基础知识的学习以 及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验 ( 教师提前准备好实验 材料，学生在周六、周日去实验室做实验 ) 4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务 之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外 积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提 高自己的教研能力。 5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提 高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每 2 3 / 6 周开展一次，时间利用课外时间 ( 晚上 7：30―8： 30) ，开展的内容 包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。 4 / 6 2019 年高生物教师工作计划范文二 一、工作目标： 根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开 教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣， 夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。保证学业水平 测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测 试。 二、工作要求： 针对以往的工作经验及教训，我们准备做好以下工作。 1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能 更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思 路更加清晰明了。 2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系 的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容 具有整体性和层次性。 3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的