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通用英语教学任务总结2021 英语核心素养必需建立在对语言充分理解的基础上，没有理解，何来思维，何来素养?通用英语教学任务总结怎么写?下面给大家共享关于通用英语教学任务总结，欢迎阅读!   通用英语教学任务总结1  本学期我担当七年级二个班的英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。  新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有肯定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。  随着教学课改的推动，英语的初中版也涵盖了很多的学问点，词汇量也大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，老师的备课量和难度都增加了不少。而且，初中生的求知欲格外剧烈，对新颖事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的预备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中假如能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际状况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们的学习喜欢。现在，我们也鼓舞学生们多阅读课外比较浅显的英语读物，