人教版九年级物理上册实验专题.pptVIP

一、探究电流与电压的关系 1、在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成 如图甲所示。 (1)实验电路中，有一根 导线连接错误，请在接错 的导线上画“×”，然后 另画一根导线使电路连接 (2)连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是 。 (3)实验过程中，当电压表示数为1 V时，电流表示数如图乙所示为 A。 第一页，编辑于星期六：七点 四分。 (4)根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：在______一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比；在丙图象中描出电流与电压的关系图线。 (5)为了使结论更具有普遍性， 接下来还应该____________ ________________________。 第二页，编辑于星期六：七点 四分。 二、探究电流与电阻的关系 2、在研究“电流与电阻的关系”实验中。 (1)请在图甲中，把余下 部分的电路，用笔画线 代替导线连接完整。 (要求：滑动变阻器的 滑片向右滑动电阻变大) (2)实验过程中，必须控制____________________不变。 (3)实验中多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使____________________________，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象，由图象得出结论：____________________________________。 第三页，编辑于星期六：七点 四分。 3、某同学利用如图电路，探究 “电流与电压、电阻的关系”。 实验开始时，滑动变阻器的作用是 ______________。在探究“电流与 电压”关系时，滑动变阻器的作用 是___________________________； 在探究“电流与电阻”关系时，滑 动变阻器的作用是____________________________。 第四页，编辑于星期六：七点 四分。 4、小丽在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，设计了如下实物电路，该电路接线存在错误，请你将错的一根导线打“×”并改正过来。 第五页，编辑于星期六：七点 四分。 5、小兰在探究“电流与电阻”的关系实验时，设计了如图所示电路图。 (1)小兰共做了2次实验，将第一次数据记录后做第2次实验，她将A、B间的电阻由24 Ω换成12 Ω，此时她应将滑片P向____(选填“C”或“D”)移动，使电压表示数保持不变，此时表格空白处的电流为 A。 次数 U/V R/Ω I/A 1 4.8 24 0.2 2 4.8 12 第六页，编辑于星期六：七点 四分。 (2)根据表格数据，小兰得出结论：导体的电流与电阻成反比，请你对她的探究过程做出评价，写出两点意见： ①__________________________________； ② _________________________________。 第七页，编辑于星期六：七点 四分。 6、如图所示，电源电压为4.5 V， 滑动变阻器的规格为“30 Ω　1 A”。 (1)小丽想用该电路研究“电流与 电阻的关系”，请帮她连接完整。 (2)以下是小丽的一些操作步骤： ①将阻值为10 Ω的定值电阻R1接入电路，__________________________________，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0 V时，读出电流表示数并记录； ②断开开关，拆下R1，接上阻值为20 Ω的定值电阻R2重复①的操作； ③断开开关，拆下R2，接上阻值为30 Ω的定值电阻R3重复②的操作。 小丽发现，无论如何移动滑动变阻器的滑片，都无法使定值电阻两端电压达到2.0 V，经检查电路完好。为顺利完成实验，可行的措施有_______________________________。 第八页，编辑于星期六：七点 四分。 1．原理： . 这种测电阻的方法叫__________。 2．在测定值电阻的实验中，滑动变阻器的作用是 ______________和________________________。 3．减小误差的方法：测定值电阻的阻值时，通过多次测量再 ________________，目的是减小实验误差。测量小灯泡的 电阻时，发现在不同电压下其灯丝阻值相差较大，原因是 _______________________________________________。 三、伏安法测电阻 第九页，编辑于星期六：七点 四分。 (1)连接电路时，开关应处于_______状态， 滑动变阻器的滑片应处于____端。 (2)实验中，当滑动变阻