中小学教师继续教育学习心得体会3篇.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 中小学教师继续教育学习心得体会3篇 中小学老师连续训练是老师训练的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素养训练的关键。下面是带来的中小学老师连续训练学习心得体会，欢送观赏。  中小学老师连续训练学习心得体会一：  通过2021年连续训练的不断地学习，使我在理论上对训练、教学有了更深层次的体会。现做小结如下。  一、充分认识了老师连续训练培训的意义。  加强连续训练学习是老师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小同学逐步削减的状况下，中小学老师的需求量也在逐步削减，必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今日，每个老师都应做好“能者上、庸者下〞的思想预备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务程度再上一个新的台阶。  加强老师连续训练学习是老师适应同学思想日趋活泼冗杂的客观要求，为了避开同学误入歧途，促使同学树立正确的道德观念，老师必需准时理解各方面的信息，精确把握同学的思想动态，擅长运用先进的训练方法，消退同学受到的不良影响，引导同学安康成长。  二、不断虚心学习、调整、改善、完善自身的学问构造。 完善教学力量，明确认识到训练不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有方案、有组织的对同学传道、授业解惑的行为，训练行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学理论中积累起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，  我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化训练技术??才能表现出高程度的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境界。使同学不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。  三、转变训练理念，信任我的同学肯定能成才。  同学是学习的主人，是进展的主体，老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于同学的成长，老师的训练观念是其从事训练工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是同学进展的重要因素。是实现“人人成才〞的一个重要根底，不要忘了训练家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。〞  总之，连续训练学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，到底这些思索和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的老师，我将在连续训练的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的训练者!  中小学老师连续训练学习心得体会二：  我作为教学一线的管理者，有幸和市教研室的有关指导实地参观考察了杜郎口中学的教学教改状况。真实的感受到了这所农村学校教学改革的浓浓气息。考察完毕后，我对所理解到的状况进展了梳理和分类，真正体会到了杜郎口中学的课堂是因互动而精彩，同学因自主而进展，同时和我所在的学校相比，我深深的体会到杜郎口中学的课堂教学改革特色明显，详细表达在二个方面：  一、课堂活而不乱。  走进杜郎口中学，在校内主路的两侧有一块醒目的牌子，牌子上面的内容是这样的：学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题。任何制造总是从提出问题开头的，没有问题就不行能制造。可以看出，提出问题是同学课堂“活〞的根底，不会提出问题，要让课堂“活起来〞只是一句空话。因此，加强老师对同学的预习指导，成为同学会提出问题的重要一环。在老师的预习指导下，沟通课上，小组成员发言踊跃，提出问题，发觉问题，确定重难点，通过“爬黑板〞展现出来，容量特别大，效率特别高，效果也特别明显。  同学主动争论也是“课堂活〞的明显特征。杜郎口中学真正调动起同学参加的主动性，根本解决了同学“不好意思开口〞的顽症，同学发言主动，争辩面红耳赤。在初一(四)班的地理课上，我走进了他们的课堂，发觉同学的背书姿态五花八门，有站着背的，有坐着背的，有在黑板前蹲着背的。对比着各小组在黑板上写的重点，同学们在轮回背诵。这时，有两位同学的争辩吸引了我的留意力，我走到他们跟前，发觉他们在为一个问题争辩的不行开交，最终没有一个明确的结果，这时两位同学不欢而散，各自回到其它的学习小组中请教。争论出真知，争辩出结果，杜郎口中学课堂的“活〞是在争辩的过程中“活〞