中学骨干教师培训个人收获5篇.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 中学骨干教师培训个人收获5篇 　　翻开各类训练报刊杂志，我们不难发觉处处都在谈新课程，并竭力提倡在教学中采纳新课标，课改的浪潮再次波涛汹涌。下面是我为大家整理的中学骨干老师培训个人收获，供大家参考，盼望可以关心到大家。  　　中学骨干老师培训个人收获一  　　经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要讨论的课题，把教师和同学都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让同学欢乐地学。那么，在教学中如何来进步课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。  　　第一，转变教学观念和教学方式。消退由于老师讲得过多、同学参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视同学情感、看法、价值观目的实现的问题。  　　其次，仔细学习校本培训。反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。  　　第三，仔细备课，尤其要仔细备同学。平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备同学。试想假如不去讨论同学对所教内容的把握状况，不去讨论同学的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。  　　第四，仔细讨论和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了同学珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的进步。因此，[莲山课件]今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注重对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原那么。  　　第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给同学提出问题，同学还没来得及思索，就马上要求其答复，这样不仅铺张了同学课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让同学阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，同学漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对同学提出比拟笼统的要求，同学不明白老师要他们干什么和要他们怎么干，这样，同学就失去了老师的有效指导。因此，莲山课件要给同学肯定的思索时间和思维空间，要削减讲与听，增加说与做，尝试教与评。  　　因此，我们必需立足于同学，让同学主动参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目的。  　　中学骨干老师培训个人收获二  　　作为一名执教于农村小学的老师，今年暑假我很荣幸参与了__市训练局组织的为期半年的市中小学骨干老师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的进步。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步理解和把握了新课改的进展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对训练教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念进一步得到更新。  　　以前培训也较多，对新课改也有肯定的认识，但通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的认识不系统、不全面。特殊是__教授的《有效课堂教学及评价》、__教师的《终身学习读书教学相得益彰》，__教授的《老师的职业美好》等给我留下了深入的印象。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神浸透到同学身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：  　　一、老师要多读书，不断丰富自己的学问  　　想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述奥秘的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。  　　加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种