信息技术与网络教育技术方案.pptxVIP

信息技术与网络教育新概念;网络教育的三要素：观念、关系与技术;提　　　　要;一、信息技术与教育;1. 信息及其相关根本概念;⑴ 信息;⑵ 信息科学与信息技术;⑵ 信息科学与信息技术〔续〕;⑶ 信息根底设施建设;2. 信息技术与教育;⑴ 信息技术在教育领域的应用开展;⑵ 三种教育与三类学校;⑶我国教育领域的信息根底设施建设;⑷ 开展网络教育和建设网络学校的根本原那么;二、计算机及其开展与应用对我们提出的新要求;1.人类使用计算机的三个阶段;⑴ 50~70年代：多人共用一台计算机;⑵ 80年代：一人用一台计算机;⑶ 90年代中期以来：一人用全世界的效劳器;2.应用计算机的三个层次;2.应用计算机的三个层次〔续〕;3.物理地球与数字地球;存储容量〔以传统图书馆与数字图书馆相比较〕;传输速度〔以传统图书与数字图书相比较〕;4.教育的数字化;三、网络教育新概念;1.21世纪的教育教学改革重点是基于因特网的教育教学信息化;1.21世纪的教育教学改革重点是基于因特网的教育教学信息化〔续〕;⑴ 学习理论的开展;① 行为主义学习理论〔60年代初~70年代末〕;② 认知学习理论〔70 年代末~80年代末〕;③ 建构主义学习理论〔90年代初到现在〕;⑵ 因特网的开展为建构主义学习理论的应用开展奠定了物质与技术根底〔双主教学模式〕;⑶ 网络教育将突破传统学校的各种局限，让不同地区学生获得平等的受教育