典型课例分析.docxVIP

教学内容：苏教版国标本小学数学教材五年级上册第68、69页“小数和整数相乘”例1、“试 一试、“练一练；练习十二第1?3题。 教学目标： 让学生借助己有生活经验探索小数乘整数的计算方法，在教师的引导下初步体会解决问 题的策略，学会用竖式计算小数乘整数。 在观察、探究、应用的过程中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用 价值。 教学准备：学生带计算器。 教学过程： 师：大家买过东西吗？看屏幕（出示购物场景图），你知道了什么？ 生：铅笔，每支0.3元；橡皮筋，每根0.06元；羽毛球，每只0.8元。 出示问题:买2支铅笔要多少元？买9根橡皮筋需要多少元？买3只羽毛球要多少元？ 师：你会算吗？ 师：请大家观察这3道算式，有什么相同的地方？ 师：是的，3道算式中，一个因数是小数，一个因数是整数，都是小数和整数相乘。（板书 课题：小数和整数相乘） 【评析】通过生活情景引入，调动学生的学习兴趣，渗透数学来源于生活、应用于生活的 思想，并为下面学生自主探究小数乘整数提供条件。 师：为什么这3题都用乘法算？ 师：3个问题中，如买3只羽毛球要多少元，就是求2个0.8是多少。请看屏幕，我们在正 方形中涂色表示3个0.8。 师：通过涂色，我们进一步知道：求3个0.8,用乘法算。从图中我们也能看出：0.8x3=2.4。 刚才我们同学在回答算式时，也说出了这几道算式的结果，你能说说你是怎样算的吗？