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车队与红灯粤教版高二下册语文教案设计 北京让“两会”车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权。以下是整理的车队与红灯粤教版高二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!  《车队与红灯》教案  【学习目标】  1、学习本文作者关注社会、反特权、提倡公平民措施识的精神;  2、学习掌握时事评论的写法;  3、学习掌握概括段意的方法。  【课前自学探究】  (一)时评，是一种对时事进行评论的文章。它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小至凡人琐事，都可以有感而发，作出评论。它既可以是对先进的新生的事物赞颂、褒扬，也可以是对落后丑恶现象批判、鞭挞，还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现实意义的道理。  时评的特点：1、有针对性。2、有时效性。3、有群众性。  (二)字词积累  摆谱 习以为常 安静回避 渊源 鸣锣开道  【导学过程】  一、整体感知  1、本文关注了什么社会现象?这种社会现象属于哪一类型的社会问题?  2、全文的中心论点在哪里?(请在书上找出)  二、研读课文  请用提纲形式梳理出作者分析这一现象的思路。(首先要给全文划分层次，并概括层次大意)  (一)概括层次大意的方法。  概括段意，就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征，达到对