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幼儿教师口语 《幼儿教师口语》课程教学实施细则 第一部分 课程总说明 一、课程的性质和任务 幼儿教师口语是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用学科，是在理论指导下 培养师范生在教育、教学过程中运用口语能力的实践性很强的课程，是师范类专业 学生教师职业技能的必修课 。这门课程的开设，对提高未来教师的口语表达水 平，乃至提高全民族的口语素质都具有十分重要的意义。 幼儿教师口语主要是为了培养师范生正确把握教师口语的特点，运用教学口语 的技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言运用，使学生成为学习规范 的、文明的、优美的语言的典范。 二、与相关课程的衔接、配合 幼儿教师口语虽然训练的是学前教育专业学生在教育、教学过程中口语运用能 力，但与幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿语言教育等学科密切相关，这是由幼儿教 师通俗明了，浅显易懂，趣味直观，生动形象，科学准确，灵活善诱，富于儿童化 的语言特点所决定的。可以说，《幼儿教师口语》课程是幼儿教育学、幼儿心理 学、幼儿语言教育在教育教学实践中的综合运用，因此，与上述学科的衔接、配合 不仅是必要的，也是必须的。 三、课程教学的基本要求 在教学过程中，对教材内容按“了解、掌握、重点掌握” 三个层次提出要 求。 了解: 要求学生对本内容大致了解，以扩大知识面。 掌握: 要求学生对本内容能够正确理解、简明概述。 重点掌握 : 要求学生对本内容能够深入理解并熟