部编人教版五年级数学下册《全册》之下半册5至9单元精品PPT优质课件（完美版）.pptxVIP

人教部编版五年级数学下册 《全册》之下半册含总复习 精品PPT优质课件（完美版）;图形旋转的方向和角度;你还记得二年级学过的生活中的旋转现象吗？;这些现象包含旋转运动吗？它们都是怎么旋转的呢？;观察它们的旋转有什么不同？;;;;说一说。;从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了　　°； ;从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了　　°。 ;思考：指针从“6”转到“12”还能怎么旋转？;;;;把下面三角形绕O点顺时针旋转90°。;;看图填空。;;仔细观察，说出方格纸上图形的位置关系。;图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形B; 图形B绕点O顺时针旋转90°得到图形C; 图形B绕点O顺时针旋转180°得到图形D。;这节课你们都学会了哪些知识？;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;在方格纸上画出简单图形旋转后的图形;;你能画出线段OB绕点O顺时针旋转90°后的图形吗？;B;画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。;分小组试着画一画，派代表说一说思路。;画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。;画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。;画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。;画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。;总结;画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。;绕点O逆时针旋转，点O的位置不变。;画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。;(1)图①是以点(　　)为中心按(　　)时针方向旋转90°得到的，在图①中标出A点的对应点。 (2)图②是以点(　　)为中心按(　　)时针方向旋转90°得到的，在图②中标出B点的对应点。;画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。;这节课你们都学会了哪些知识？;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;练习二十一;还记得描述图形的旋转时，要注意什么吗？;说一说下面的指针是怎么旋转的。;每条边、每个点都旋转了相同的角度， 但图形的大小、形状都没有发生改变。;想一想，在方格纸上画旋转后的图形的步骤是什么？;钟摆绕点O（ ）时针旋转不超过 5°。;风车绕点O( )时针旋转 °。;看图填空。;(1)图形OABC绕点O顺时针旋转90°，在右图中 标出点A的对应点A′。;(2)图形OABC绕点O( )时针旋转( )°,得到图2。;如下图，图形A怎样变换能得到图形B？;;画出将下面的图绕点O顺时针旋转90°的图。;长方形的两条对称轴相交于点O，绕点O旋转，你能发现什么？;按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？;;圆无论旋转多少度都能与原来的图形重合；;正方形旋转90°的倍数后与原来的图形重合。;这节课你们都学会了哪些知识？;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;平移和旋转的应用;平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。;描述平移和旋转时，各需要注意什么？;请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。;;;;;;;先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。;展示你的作品，并说一说每块板是怎样移动的。;看图填一填。;看图填一填。;看图填一填。;判断：图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针方向旋转90°得到的。 （ ） ;如图，由三角形ABC到三角形ABC，是经过怎样的变换得到的？;先以点A为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转180°，再向右平移18格，最后向上平移2格；;先以点C为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转180°，再向右平移10格，最后向上平移2格；;先以点B为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转180°，再向右平移16格，最后向下平移2格。;平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;练习二十二;;平移和旋转的特性;分针从6:30到6:45，旋转了(　 　)。;看图填空。;下面的图形中，可通过旋转得到的是(　　)。;;按要求画图。 (1)图形A向下平移3格得到图形B。 (2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。;;观察下面两组图形，你能发现什么？;观察下面三组图形，你能发现什么？;请你用下图在方格纸中拼出 ，并说一说你的操作过程。;这节课你们都学会了哪些知识？;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;同分母分数的加