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“童话”单元整合教学设计及评析 一、总体教学目标 依据对2011版《课标》的研读，对“童话”单元教材的分析，对教材“单元导 读”中所提出的“跟随本组课文，走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话 的语言，体会童话的特点”的思索，我们把童话单元总体教学目标设计如下： 1、认读会写单元要求的生字，认读和理解课文中出现的、单元“读读记记”“读 读写写”要求的重点词语； 2、正确流利地朗读四篇课文； 3、通过分角色朗读、讲故事、续编等多种形式，训练学生的语言表达能力。 4、通过边读边浮现画面、对比等