发展学生成就自己班级经营的理念.pptxVIP

成就学生，开展自己——班级经营的理念与方法;一、改造我们的教育从班级做起;〔一〕已有班级管理体制的弊端;〔二〕班级管理体制改革的愿景;观念变革： 治理、管理与经营;三、班级管理体制改革的有益尝试 ——班级教育小组集体负责制;二、班级经营的理念;21世纪的学校、教师和学生;两个核心观念：;台湾印象——我们与先进教育的差距在哪里？;对一个常识性问题的思考：学校是一个什么地方？;〔一〕如何认识班级与班集体？;〔2〕班级是学生开展个性的重要环境;2、班级社会组织的功能;3、班集体的概念;4、形成班集体的条件;三、班级经营的目的与范围 ——形成班级教育系统;〔二〕班级教育系统的构成;班级教育系统分为三个系列：;四、班级经营的主要内容：;;〔一〕优化班级物质环境〔物质文化〕;这是建邺高中袁老师的家;让后黑板成为班级的文化名片〔建邺高中袁子意〕;;一位年轻班主任的成长故事;;;学生海报;;;〔二〕健全班级标准〔制度文化〕;〔三〕铸造班级精神〔精神文化〕;南京市24中史菁老师的班徽;南京市13中潘旭东老师的班徽;;; 班旗;〔四〕师生交往中的文化;;;五、教师人格与学生的互动关系;六、在冲突融合中构建和谐班级文化;〔二〕班级文化建设的关键词：;互动环节：;;结束语;9、 人的