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初中英语教学工作反思范文 作为英语老师，我们要时常对自己的教学工作进行反思，熟识到自身的不足并加以改进，这样才能不断提升自身教学水平。下面是整理的初中英语教学工作反思5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，期望大家喜爱?，也期望对大家有所关心。  初中英语教学工作反思1  在初中英语课堂教学中，很多学生由于基础语言学问记忆不牢，基本的句子结构和句型、句式的不理解，加之有些句子使用和汉语有肯定的差别，从而导致了相当一部分学生不仅不能用精确得体的标准英语进行口头表达，更写不出几句完整的英语句子。原因何在?大多学生都认为英语语法实在是枯燥、乏味、难记、易忘。这就极大地影响了他们学习英语的喜欢，同时更制约着他们英语成果的提高。以下是我的英语教学反思。  在过去的英语语法课堂教学中，老师的一般做法是先仔细讲解语法学问的概念、定义、结构与特点，接着再呈现例句并加以说明，最终设计很多练习，让学生进行练习与巩固，这样的教学过程和模式。老师是课堂的主体，学生通过被动的听、记、练来接受学问。好像“一学就会”，在实际语言情境中学生还是不能正确使用所学的语法学问去解决实际问题。  究其原因是因为我们只重视语法学问的讲解与传授，而忽视了学生的学习喜欢和思维的主动性，导致学生只会简洁仿照，死记规则，缺乏在语境中实际运用英语的能力。新课标新提倡的体验(感知)、实践、参与合作与沟通的学习方式和任务型的教学途