中国人失掉自信力了吗教学设计方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 3 教学设计方案 贵州黔东南黄平县地区 平溪中学学校 学员姓名杨和明 课题名称科 目 教学时间 《中国人失掉自信力了吗》 语 文 2 课时 （90 分钟）  年 级 九年级 对于九年级的学生而言，已经基本熟悉和掌握了各种文体的特点，对五种常见基本表达方 式也已经能运用了。加上本册第二单元通过对议论文特点和议论文学习要点的学习，就冋样的驳论文在上一课《不求甚解》也做过 学习；在这样的境况下才来学习 咬文嚼字”的鲁 学习者分析 迅的《中国人失掉自信力 了吗》，应该说不是很困难而是有基础的。因此在教学上不容置疑学生的议论文语言特点 和文体相关常识的理解能力， 应该继续培养学生的语文素养， 锻炼其合作、探究、归纳、分享和拓展的实际运用能力。特别注重引导学生在琢磨关键语 句体会情感的冋时学习本文的结构和论证方法。 一、情感态度与价值观 感悟鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族 自信心，自豪感。 二、过程与方法 理清行文思路，让学生明白驳论文的一般写法； 抓关键性语言，品味隐 教学目标 教学重点、难点 臧在语言背后的丰富含义；抓诵读，体会句子中蕴含的不冋情感。 巧妙设问，师生互动，共同探讨，鼓励与分享。 三、知识与技能 了解驳论文的有关知识，整体感知课文内容。 结合本文的写作背景，理解重要语句的深层含义。 揣摩品味语句，