新部编版九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》教学设计.docxVIP

17 中国人失掉自信力了吗 联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点。 区分观点和材料，梳理作者的论证思路。 品味和体会本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。 一、导入新课 我们已经学过鲁迅先生的不少文章，学过他的小说，看他用无数生动的形象表达他在时代里的“呐喊”与“彷徨”；学过他的散文，与他一同在失落中“朝花夕拾”，安静地回忆过往。今天，我们将学习鲁迅先生的一篇杂文，看他是如何作为民族斗士，将手中的笔，变成抨击敌人的枪。 二、教学新课 目标导学一：学习驳论，理清思路 初读课文，找出对方的错误观点，并说说作者是怎样引出这一观点的。 明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。开篇以似乎确凿的事实为据，用一句话指出了三个阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度：盲目骄傲，夜郎自大；盲目 崇拜，借助外援；今不如昔，祈求鬼神。即由自夸到崇洋，到自欺欺人、虚无渺茫的态度变化。因此有人“慨叹”：“中国人失掉自信力了。”这是论敌的论点。 作者为什么认为它是错误的？作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是 什么？ 明确：因为作者认为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的 求神拜佛，则是在自欺了。以对方的论据推出不同答案，有效地驳掉了对方的论点。作者并在此基础上提出了自己的论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，过去和现在的事实都可为证。 请结合上述分析简