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- 2021-11-08 发布于山东
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回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 知识梳理 思维导图 典题演练 课堂总结 北师大版三年级上册第八单元 《认识小数》复习课 认识小数 课前同学们已经对本单元知识进行了梳理,谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容? 生活中的小数与小数的读法 生活中你在哪里见过小数?请举例说明。小数怎么读呢? 小数的读法:从小数点左边部分读起,左边部分按 照整数的读法来读;小数点读作“点”,然后顺次读出 小数点右边每一位上的数字,不管有几个“0”,都要读 出来。 读出下面的小数。 ①武汉长江大桥,全长1.67千米,其中正桥长1.16千米。 ②海豚每小时可游78.5千米。 ③非洲大甲虫重99.9克。 ④我国科学工作者和登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔8848.13米。 ⑤我国运动员刘翔在雅典奥运会110米跨栏赛中,以12.91秒的成绩夺得这个项目的金牌。 生活中的小数与小数的读法 小数的大小比较 谁能说出几个小数,并比较出它们的大小。 怎样比较小数的大小? 比较一位小数的大小,先看小数点的左边部分,左边部分 大的那个小数就大;左边部分相同的,再比较小数点的右边部 分,右边大的那个小数就大。 ( )元 ( )元 ( )元 ( )元 先看图写出小数,再比较下面各组数的大小。 0.3 0.5 1.7 2.1 < < 先看图写出小数,再比较下面各组数的大小。 说一说你是怎样想的。 < > ( ) ( ) ( ) ( ) 0.4 0.6 2.5 1.8 小数加、减法,列竖式计算时要注意什么? 小数加、减法和整数加、减法,列竖式计算时有什么 相同点和不同点? 一位小数的加、减法 列竖式计算下面各题 2.5+3.6 30.7-1.8 13.5-12.9 12+4.7 5.3+2.7 10.0-2.6 解决问题 ①在立定跳远比赛中,小明跳了1.6米,小芳的 成绩比小明近0.3米。小芳跳了多少米? ②一根绳子减去2.5米后,还剩1.7米。这根绳子 原来长多少米? 生活中的小数与小数的读法 小数的初步认识 像1.2、0.85、0.06 … … 这样的 数都是小数 加法,相加满十向前一位进一 列竖式计算时,小数点必须对齐 简单的小数 加、减法 认识小数 小数的含义与写法 小数的大小比较 小数的加、减法 解决问题 读数时,注意小数点右边部分的读法 减法,不够减时,从前一位退一当十 左边部分相同的,再比较小数点的右边 部分。 先看小数点的左边部分,左边部分大的 那个小数就大; (1)填空 ① 一张5元和4张1角的人民币用小数表示是( )元。 ② 土星绕太阳转一周需要二十九点四六年。二十九点四 六写作( )。 ③ 1米4分米写成小数是( )米。 ④ 5分米=( )米 5角7分=( )角 0.6分米=( )厘米 0.7米= 7( ) ⑤ 在○里填上“>”“<”或“=”。 0.8元 ○ 1.2元 0.2米 ○ 0.7米 0.6米 ○ 6分米 4米 ○ 0.4分米 ⑥ 40比31.2多( ),80比( )多37.6。 5.4 29.46 1.4 分米 5.7 6 0.5 < < > = 8.8 42.4 ⑦在 里填上小数。 0.2 0.5 0.8 1.1 1.4 1.7 1.9 2.3 2.6 (2)判断 ①小数都比0大,比1小。 ( ) ②3元5角写成小数是3.05元。( ) ③0.04读作零点四。 ( ) ④ 和0.3相等。 ( ) ⑤5厘米 > 0.7分米。 ( ) ? ? ? ? ? 3 10 (3)选择 ①下列小数只读一个零的是( )。 A.0.33 B.0.03 C.30.3 ②下面是一张不小心被弄污的百米赛跑成绩单。 王军的成绩比李刚好,比张明差,王军的成
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