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古诗文阅读25题 一、古诗文阅读 （一）阅读下面的古诗，完成第10题。 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 10．下列对本诗的理解与赏析正确的一项是（A） A．诗人借缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等衰残的景象描绘了一幅驿站冬夜难眠图。 B．颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因。 C．颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。。 D．尾联中的“行人”实际上是诗人自指，用聒噪的蝉鸣声衬托出诗人怀才不遇的苦闷。 （二）课外文言文（每小题4分,共16分） 阅读下面的文言文语段，完成 13—16 题。 朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫①能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。 淳熙五年，除知南康军。至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政②多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾③守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲④其征，及至，则客舟之米已辐辏。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。” 【注释】①甫：刚，才 ②荒政:赈济灾荒的措施 ③俾bǐ：使④蠲juān：.除去，免除 13.下列加点词的解释有误的一项是（ D ） A.松异之 异：对……感到惊奇 B.除知南康军 除：被任命 C.间诣郡学 诣：到......去 D.单车屏徒从 屏：屏障（屏退） 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ B ） 至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政多所全活 至郡兴利/除害值/岁不雨/讲求荒政/多所全活 B. 至郡/兴利除害/值岁不雨/讲求荒政/多所全活 C. 至郡兴利/除害/值岁不雨/讲求/荒政多所全活 D. 至郡/兴利除害值/岁不雨/讲求/荒政多所全活 15.下列对文本的理解，不正确的一项是（ C ） A. 朱熹自小聪慧过人。读《孝经》,只看过一遍,就能发表自己的看法；和小伙伴在沙上玩耍,独自一人在沙上画出八卦图形。 B. 朱熹关心民众疾苦。浙东闹大饥荒,在朝廷奖赏救荒之人后,他才肯再次受职赴任,并随即写信召募米商,免商税,征粮救灾。。 C.朱熹重视教育。在处理政事之余，他会去州郡的学校和学生讲论学问。他还亲自督工修复白鹿洞书院，并制订《白鹿洞书院学规》。 D. 朱熹处理政务亲力亲为。在浙东主管茶盐事宜时，朱熹每天出外调查访问人民的疾苦，走遍浙东全境，都是单人独车，不带随从。 16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。” 有人诋毁朱熹，说朱熹不好好处理政务，皇帝对王淮说：“朱熹处理政务的成绩的确大有可观。” 短 疏于 谓 却有可观 四点分别一分 二、古诗文阅读 （一）阅读下面的古诗，完成第7题。 春夜别友人 【唐】陈子昂 银烛吐青姻，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年? 7.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是 A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。 B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。 C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。 D.七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。 【分析】这首诗写作者第一次离开家乡赴东都洛阳告别宴会上的场景，充满了对朋友的依依惜别之情。首联写分手在即的撩人心绪和寂静状态。颔联写离堂把臂伤琴瑟，别路遥迢情缠绵。颈联写户外所见，时光无情催人离，沉静之中见真挚情愫。尾联写目送友人赴古道，隐隐哀愁胸中涌。译文：明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，高举金杯面对精美丰盛的席宴。饯别的厅堂里回忆着朋友的情意融洽，分别后要绕山过水，路途遥远。宴席一直持续到明月隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。走在这悠长的洛阳道上，不知什么时候才能相会？ 【解答】本题考查理解诗歌内容。ABD.正确。C.有误，“明月隐高树，长河没晓天”中的“隐”和“没”暗示诗人与友人彻夜未眠，更表明时光催人离别