部编版语文(人教统编)三年级上册全册完整“习作指导 范文引路”(再更新).pptxVIP

部编版语文(人教统编)三年级上册全册完整“习作指导 范文引路”(再更新).pptx

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我专注制作了每一课,敬请您使用时斧正、自由编辑使用!;部编版语文(人教版统编版)三年级上册全册完整“习作指导 范文引路” ;部编版语文(人教版统编版)三年级上册全册完整“习作指导 范文引路” ;目录:;习作指导目录:;范文目录详细列表; 第一单元 习作指导 范文引路;第一单元“习作”;三年级上册第一单元习作指导之一;猜猜他是谁; 他头戴紧箍,身穿虎皮裙,脚踏步云鞋,手执金箍棒,一个筋斗十万八千里,会七十二变,能降魔伏妖。; 他黑脸短毛,长嘴大耳,穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服,提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。; 它头上有卷毛,皮肤白皙,脸上总是带着笑容,浓眉大眼,长得帅气可爱。它带着超能铃铛,是青青草原上最聪明的小羊,一次次识破灰太狼的诡计,是羊村的小英雄,深受大家的喜爱。;我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧! 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容,要能猜出你写的是谁。;“猜猜他是谁”要求我们选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容,要能猜出你写的是谁。 要想让人猜出他是谁,我们就要抓住给大家留下深刻印象的地方特写,写出人物的与众不同之处。 本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点来写作。;主要写什么呢?;写法指导;要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。 ;习作指导;抓特点,写外貌。;外貌描写要准。“准”就是要捕捉人物总貌,勾勒轮廓,准确地确定人物的年龄、身份。;习作指导;外貌描写要精。“精”就是要重点观察,局部细描,写出人物的与众不同之处,以便我们缩小目标,让读者如见其人。;;抓行为,显性格。;抓爱好,表情感。;习作指导;这时,跑在我后面的他忽然推了我一下,而我也狠狠地推了他一下,谁知他没站稳,一屁股摔在地上,我怕他告诉老师,便赶紧跑过去扶他起来,其实当时我心里非常恨他的,但没办法,谁知他不但没哭,反而哈哈笑了起来,你说他的性格怪不怪!;他呀,平时很喜欢跑步,跳远,丢沙包,搞一些恶作剧……告诉你们,他???起恶作剧是班上最厉害的,大家在厕所小便时,他就在这时趁机去打别人;体育课上,大家跑步跑到一半时,他就站在中间突然不动,害得班上许多同学都摔倒,而他却站在一边哈哈大笑……;他眼睛很小,笑起来眯成一条缝,额头中央有块红色胎记,看上去虎头虎脑的。 一进他的房间,就能看见几本散乱的课本,明亮的灯光下他正在写作业,书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里,塞满了卷角的课本,就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴,也是我印象最深的人。;“咦?我的笔袋跑哪儿去了?”翻遍整个书包,就是找不到,结果发现就在自己手上。没错,他最大的特点就是马虎,因此闹出了很多笑话…… 他虽然是个马大哈,但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动,乒乓球、篮球根本不在话下,游泳水平也是一流的。数学也非常棒!曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。;说了这么久,都忘了告诉你们“马大哈”的名字了,你们想知道吗?对了,他就是傅文杰。;范文引路;范文引路;范文引路;三年级上册第一单元习作指导之二;我是谁?;我写我自己;文章结构(总——分——总);淘气的我;习作指导 猜猜他是谁;我是小书迷;;精彩的题目;开头的方法;1、看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁?那就是我——某某某。 2、在某某年前的一个**(时间),一声清脆的哭声打破了**的寂静。 3、大家好!我叫某某某,今年**岁.......(最普通的开头) 4、在我们班上,有这样一个女孩/男孩,他/她......(最后点明这个女孩/男孩就是我) 暂时想到这些了...... ; 头发乌黑 眉清目秀 炯炯有神 樱桃小嘴 瓜子脸 鹅蛋脸 一脸稚气 脸颊绯红 小巧玲珑 大方整洁;小小评委员;例一:我大大咧咧的像男孩子一样,经常出去“疯”。有一次……; 详细写写你的性格、爱好、特长、优点 —— 一定要用具体的事例说明。;小小评委员;结尾:总结法、照应法、疑问法、梦想法; 总结法、照应法、疑问法、梦想法;同学们现在拿起笔来,写写自己吧!;动笔实践; 介绍我自己 我叫潘晨,是xx小学三年级的学生。我有一双大眼睛,嘴巴很小。我个子不高也不低,却很瘦,手脚细长。 我的特长是玩游戏机、游泳……我最喜欢玩

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