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《公共基础知识》必看题库知识点定义
判断(2021年最新版)
精选试卷/文档/模板/课件合集
1
《公共基础知识》必看题库知识点定义判断(2021
年最新版)
1、单选题自己的思想,很想摆脱,但又无能为力,因而感到十分苦
恼。根据定义,以下可能属于“强迫障碍”的是_____
A: 张奶奶老是一个劲的叨念着:我儿子就要回来了
B: 老李锁上门后又打开进去检查一遍再锁门……如此循环三次才放
心离开
C: 虽然已经打了三次电话了,赵某还是不放心,于是再一次拨通电话
D: 明明已经确定带了那本书,小黄在路上还是忍不住检查好几回
参考答案: D
本题解释:
正确答案是 D
考点定义判断解析第一步:抓住定义中的关键词
该定义中的关键词为“没有现实意义的、不必要的或多余的”,“很想摆
脱,但又无能为力”。
第二步:逐一判断选项
A 项,张奶奶的念叨传达的是她对儿子的思念,并非没有现实意义;B
项,老李一再开门、锁门进行检查,是为了确保不出意外,也是有现
实意义的;C 项,因为不放心才继续拨通电话,说明赵某拨通电话是有
现实意义的;D 项,小黄已经确定带了书了,就没有必要再检查了,但
2
他还是“忍不住”检查,“忍不住”体现了“想摆脱却无能为力”,符合定义。
故正确答案为 D。
2、单选题宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情,当人
自己动手制作东西时,他们都会觉得自己的创作特别有价值。根据上
述定义,下列最能体现宜家效应的是_____
A: 让人们亲手做折纸,然后连同他人做的折纸放在一起竞价,结果大
家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱
B: 某公司为方便人们制作蛋糕,推出方便蛋糕粉,使蛋糕的制作非常
简单
C: 某家具生产商生产的家具需要顾客买回家后,按照产品说明书来
完成家居的拼装组合工作
D: 学校鼓励学生自己动手制作各种教具,不仅锻炼了学生的动手能
力,还节约了教学成本
参考答案: A
本题解释:
正确答案是 A
考点
单定义判断
解析
第一步:抓住定义中关键词
定义的关键词有“增加人们对劳动成果的感情”、“觉得自己的创作特别
3
有价值”。
第二步:逐一判断选项
A 项人们“为自己做的折纸出更高的价钱”,可以说明人们“觉得自己的
创作特别有价值”,符合定义。B 项“使蛋糕的制作非常简单”没有体现
人们“觉得自己的创作特别有价值”。C 项顾客“按照产品说明书来完成
家居的拼装组合工作”没有体现人们“自己的创作”,更没有体现“增加
人们对劳动成果的感情”。D 项“学校鼓励学生自己动手制作各种教具”
不能说明学生“觉得自己的创作特别有价值”。故正确答案为 A 。
3 、单选题试图使别人积极看待自己的努力是获得性印象管理;而尽可
能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保
护性印象管理。根据上述定义,下列属于保护性印象管理的是_____
A: 小范上班时总是提前半小时到单位把办公室打扫得干干净净,同
事都觉得他是一个勤快的
B: 小陈平时不喜欢说话,因为他有时会出现口吃的现象
C: 小王读书很认真,获得了“三好学生”的称号
D: 小张有些小聪明,喜欢在课堂上抢答
参考答案: B
本题解释:
正确答案是 B
考点
多定义判断
4
解析
由于题干针对保护性印象管理这一概念提问,因此只需分析这一概念
即可。
第一部:抓住定义中的关键词
定义中强调“弱化自己的不足”、“避免消极地看待自己”等。
第二步:逐一判断选项
A、C、D项均属于强化自身的优点、使别人积极看待自己,不符合定
义。B项不说话是为了弱化自己口吃的不足,避免别人消极地看待自
己,符合定义。故正确答案为B。
4、单选题下岗职工是指由于企业的生产和经营状况等原因,已经离
开本人的生产和工作岗位,并已不在本单位从事其他工作,但仍与用
人单位保留劳动关系的人员。按照以上划分标准,以下选项所述人员
中可以称为下岗职工的是_____
A: 房伟原来在糕点食品厂工作,半年前辞去工作,开了一个汽车修理
铺
B: 杜晓娟原来是某咨询公司的办公室秘书,最近,公司以经营困难为
由,解除了她
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