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《国际贸易地理》教案 《国际贸易地理》教案（第一二周） 上 篇 总 论 第一章 国际贸易地理研究的对象与内容 第二章 自然环境与国际贸易 一、教学目的与要求 1、能正确理解并掌握国际贸易地理研究对象、内容及任务。 2、分析地理环境与国际贸易之间的关系及影响。 3、掌握本学科的学习方法与要求。 二、教学方法与教具 1、教学方法——讲授法、分析法。 2、教具——世界政区图 三、 教学内容与要点（4课时） （一）研究对象——研究地理环境与国际贸易之间的关系，以及国际贸易中商 品流通的规律和特点的学科。（1课时） （全书重点，应在理解基础上掌握） 1、国际贸易的含义及内容介绍。 2、地理环境的含义及内容介绍。 3、地理环境与国际贸易的关系——“很密切”。 （1）地理环境是社会存在和发展的基础，也是国际贸易的必要条件； （2）国际贸易中的商品构成和商品流通是建立在生产布局和发展水平的基础之 上，但其条件之一就是地理环境； （3）地理环境中的地理位置、气候、地形、自然等与国际贸易也有着密切的关 系。 4、地理环境对国际贸易的影响——有着“广泛、深刻、直接、重要”的影响。 （1）任何双边、多边的国际贸易都是在具体的特定的地理环境下进行的； （2）政治地理环境是影响国际贸易最活跃的因素，并且起着决定性作用； （3）经济地理环境则是大量的、直接的关系到进出口商品的构成和贸易对象的 地区分布； （4）人文地理环境中的民族、宗教、语言、消费习惯、消费水平、市场状况等 都在不同程度上直接影响着国际贸易； 1、人口增长的特点——由少到多、由慢到快、地区分布上不均衡性。 2、影响人口增长的主要因素——人口增长受自然、社会等多方面因素的影响和 制约，其中生产力发展水平是影响人口增长的主要因素，起决定性作用。 3、人口分布——极不均匀，出现“过密”、“过疏”的现象。 （二）种族和民族 1、种族——是指在体质形态上的具有某些共同特征的人群。根据肤色等特征可 分为白种人、黄种人、黑种人等。 2、民族——有着共同语言、文化和风俗习惯的人群。世界上有2000多个民族， 主要民族有汉族、印度斯坦族、美利坚族、俄罗斯族、孟加拉族、大和族、巴 西族等。 （三）宗教 1、佛教 2、基督教 3、伊斯兰教 4、印度教 5、犹太教 第二节 国家的经贸类型（2课时） （一）国家的含义及发展 1、国家的含义——国家是阶级社会发展的产物，它是统治阶级对被统治阶级实 行专政的工具。 2、发展情况——国家是随着阶级社会的发展而不断增加，全球现有220多个国 家和地区。 （二）国家类型 1、面积划分：有大有小，面积在850万平方千米以上有5个国家。 2、按人口划分：差别很大，人口在1亿以上 10个。 3、按海陆位置划分： （应掌握重点国家的海陆位置及类型） （1）沿海国——如中国、美国等 （2）内陆国——如蒙古、瑞士、奥地利等 （3）岛国——如日本、英国等 4、按人均GNP划分： （1）低收入国家 （2）中等收入国家 （3）高收入国家 （本章重点） 5、按国家在世界经贸中地位及作用划分 ： （1）超级型经贸大国——美国 （惟一的） （2）经贸发达型国家——日本、德国、俄罗斯、英国、法国、意大利、加拿大、 澳大利亚和新西兰等 （3）经贸发展型国家——新兴工业化国家和地区（亚洲“四小龙”、巴西、墨 西哥、阿根廷等）；石油输出国（科威特、沙特等）；工业——农业国（中国、 印度）；落后的农业国。 第三节 国际关联和经贸格局（2 课时） （一）国际关联——是指超越国界而发生的种种社会联系，其中最主要的是经 贸方面的联系。 （本节重点） 1、北—北关联的含义和特点 2、北－南关联的含义和特点 3、南－南关联的含义和特点 （二）经贸格局 1、当今世界经贸的发展趋势 （1）世界经济一体化 （2）区域集团化 2、当今世界经贸格局的特点——“三足鼎立，多极支撑” （三）经贸组织（了解主要组织的基本情况） 1、区域性的经贸组织——如贸发会议（UNCTAD）、世贸组织（WTO）、国际货 币组织（IMF