苏教版三年级上册数学教案笔算三位数除以一位数(首位不够除).docxVIP

苏教版三年级上册数学教案笔算三位数除以一位数(首位不够除) 苏教版三年级上册数学教案笔算三位数除以一位数(首位不够除) PAGE 苏教版三年级上册数学教案笔算三位数除以一位数(首位不够除) 笔算三位数除以一位数（首位不够除） 【教学内容】：苏教版三年级上册第四单元例7。 【教学目标】： 1.经历估计、笔算和归纳、概括等活动过程，学会三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法，掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算结果。 2.理解笔算三位数除以一位数（首位不够除）的算法，进一步积累利用已有知识学会新的计算的经验，增强运算能力，发展观察、比较和概括等思维能力。 3.感受除法笔算的发展和内在联系，培养耐心计算和认真验算的学习心得。 【教学重点】：三位数除以一位数、商是两位数的笔算方法。 【教学难点】：笔算两、三位数除以一位数（首位不够除）的算理、算法。 【教学过程】： 一、回顾旧知 谈话：我知道最近同学们都在学习两、三位数除以一位数。（ppt呈现例3、5、6） 提问：你能根据我们学过的这几道题说说两、三位数除以一位数竖式要怎样算吗？ 揭示课题：看来大家对竖式计算已经有所感受，今天我们继续学习三位数除以一位数。 二、探索算法 1.引入例题 谈话：认真读题，说说从题中你知道哪些信息，要求什么问题？ 提问：如何列式？板书：312÷4追问：为什么用除法？ 2.尝试计算 谈话：312÷4的商是多少？请看探索指引。 出示任务： ①想一想：商比100大还是比100小 ②算一算：用竖式计算 ③说一说：怎么想的 ④验一验：验算一下，看算得对不对 谈话：明确自己的任务吗，把你的想法写在学习单上。 学生完成学习单，教师巡视。 3.展示交流 谈话：接下来我们一起分享同学们的研究，看看能给你带来什么启发。 （1）想一想 谈话：先请同学介绍估算方法。 预设： 估一估：①100×4=400,312÷4＜100 ②被除数百位上3比除数4小，商小于100 ③4×80=320，312＜320，所以商小于80，小于100 小结：大家不同的估算方法都得到一个结论，商小于100。板书：估 商＜100 （2）算一算 谈话：准确得数到底是多少呢，接下来交流如何用竖式计算。 预设：①没有写 ②商在十位上 ③商在百位上 提问①号：你为什么没有写遇到什么困难了吗 提问：有没有同学能解答他的问题他是怎么解决的（出示②号作品） 追问①号：他的介绍给你什么启发？ 出示③号，提问：这样写可以吗（可结合估算结果判断说明；可解释竖式算理） 提问：在竖式计算312÷4时，遇到了什么问题，是如何解决的？ 谈话：请一位同学完整地介绍312÷4的竖式计算过程。追问：7写在哪为什么 师相机板书 生独立完成竖式，说一说计算过程。 （3）验一验 提问：这样算得对不对呢，我们可以怎样验算？ 板书：单位、答句 回顾：我们用之前的竖式计算经验计算今天的312÷4时遇到了什么问题，是如何解决的（首位不够除，多看一位） 板书课题 三、归纳法则 同屏呈现例3、5、6、7，回顾之前的内容，再联系今天研究的除法计算新的情况，想一想笔算两、三位数除以一位数要怎样算？ 预设：①从被除数的高位除起，一位不够看两位 ②除到哪一位，商就写在那一位的上面 ③每次余下的数要比除数小 四、巩固提高 1.想想做做1 独立完成、核对 提问：这几道题被除数都是三位数，为什么商是两位数？ 2.想想做做5 先只列式不计算，判断商是几位数。 提问：求平均每分钟各爬行多少厘米用什么方法（爬行路程÷时间=平均每分钟爬行路程）