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2019年精选初中历史九年级下册第 7 课 德国、意大利、日本的法西斯专政中华 书局版习题精选三十三
第 1 题【单选题】 安倍政府默许将希特勒的《我的奋斗》部分内容作为日本学校教材使用,引发了巨大的争议和质疑。
有日本网友批评说,政府真的在发疯,希特勒是人类的敌人。日本网友认为希特勒是人类敌人的原因之一 是他领导下的德国发动了 ( )
A、第一次世界大战
B、第二次世界大战
C、中东战争
D、海湾战争
答案】:
解析】:
第 2 题【单选题】
某历史兴趣小组举办历史名人展。思源学校九年级高原同学从网上搜集了以下四副图片,其中哪一幅 与其他三幅不能归为同一类。 ( )
A、
A、
D
D、
【答案】:
【解析】:
第 3 题【单选题】
面对 1929﹣1933 年资本主义世界经济危机,美国实行罗斯福新政.德国、日本 ( )
A、走上法西斯道路
B、加强国家对经济的干预和指导
C、实行高度集中的计划经济体制
D、实行明治维新
答案】:
解析】:
第 4 题【单选题】
日本法西斯与德国和意大利不同在于 ( )
A、具有明显的扩张性
B、没有组织法西斯政党
C、在经济危机的打击下形成
D、维护垄断资产阶级的利益
答案】:
【解析】:
第 5 题【单选题】
某班开展了 “我看希特勒 ”的课堂讨论,以下是部分同学的观点,其中属于正确情感态度的是 ( )
A、他宣称 “用德国的剑为德国的犁取得土地 ”,符合德国的利益
B、他把德国绑上战车,把世界拖入战争,完全是西方国家纵容的结果
C、在短时间内横扫大半个欧洲,他是个真正的英雄
D、欧洲历经巨大的战争浩劫,约 600 万犹太人成为冤魂,他是罪魁祸首
【答案】:
【解析】:
第 6 题【单选题】
20 世纪 30 年代是萧条、危机和战争的 10 年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有 ( )
① 日本:军部法西斯专政建立 ② 德国:纳粹政权掀起反犹狂潮 ③ 苏联:实现社会主义工业化 ④ 美国:生产过剩,失业率高涨
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】:
【解析】:
第 7 题【单选题】
墨索里尼上台,意大利建立法西斯专政的时间是 ( )
A、 1921 年
B、1922 年
C、 1933 年
D、1935年
【答案】:
【解析】:
第 8 题【单选题】
20 世纪二三十年代,为转嫁国内的经济和政治危机而走上法西斯道路的是 ( )
① 日本 ② 英国 ③ 德国 ④ 美国 ⑤ 意大利
A、①②③
B、①③⑤
C、②③⑤
D、②④⑤
答案】:
【解析】:
第 9 题【问答题】
1929—1933 年的经济危机的特点是什么?面对经济危机资本主义国家走上了哪两条典型道路?其结果 如何?
【答案】:
【解析】:
第 10 题【问答题】
1929 年 —1933 年爆发了世界性的经济危机,美国、德国和日本为了解决经济危机采取了哪些措施? 结果如何?
【答案】:
【解析】:
第 11 题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
材料一: 1917 年美国加入协约国参战,威尔逊在战争咨文中说:美国参战不是为了征服领土、奴役 他人,不是为了索取赔款,而是为了民主与自由,为了弱小民族的权利和自由,为了使世界本身最后获得 自由。
——(美)杜蒙德《现代美国》
材料二: 1941 年富兰克林 ·罗斯福说:美国之所以参加这场战争是为了维护人类的四大根本自由, 即:言论自由,信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由 ??是否维护它们成了今天我们和我们的敌 人之间存在的关键区别。
——(美)埃里克 ·方纳《给我自由》
材料三:战争对美国来讲是笔大生意,威尔逊领导美国参加的那场战争,战场上每名敌军倒下,美国 就有 25000 美元入账。
——(美)奥利弗 ·斯通《躁动的帝国》
材料四:富兰克林 ·罗斯福认为英国和德国的银行家们把世界贸易 “牢牢的装在自己的口袋里的时间太 久了 ”,这对美国是不利的。这场战争可能会彻底结束这种状况。
——(美)霍夫施塔特《美国政治传统及其缔造者》
材料一中的 “咨文 ”是针对哪一场战争发表的?材料二中 “我们的敌人 ”指的是什么势力?
依据材料材料一和材料二,指出美国参加这两场战争的共同目的。依据材料三和材料四,概括说明美 国参加这两场战争的真实目的。
综合四则材料,简要分析战争与自由之间的关系
【答案】:无
【解析】:
第 12 题【材料分析题】
图 1 中两大集团的核心分别是哪个国家?图 2 中的轴心国都建立了恐怖野蛮的什么政权?
选取材料二中的两个战役说明它们对第二次世界大战战争进程的影响。 以这三幅图片为例,分别说明战争对人类文明造成了哪些影响?
结合材料四、五,你对史迪威的 “自我们
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