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2014—2015 年度下学期五班级数学教学方案
2014—2015 年度下学期五班级数学教学方案
一、 学情分析
本学期我教五班级的数学，共有同学 41 人，其中
男生 16 人，女生 25 人，同学都来自农村，他们的课外作业完成得不够抱负，同学的书写状况有很多不抱负， 上课主动听讲、乐观大胆发言的共性养成的不够好。少部分同学的基础学问不够扎实，从同学的思维力气看， 思维的主动性不突出，规律力气很差，发散力气不抱负。 学习困难的同学占有少部分，他们的特点是：数学基础学问把握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的爱好和信念。依据每个同学的特点，要因地制宜，对他们
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