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小学安全法制教育教案 楔子： 橡树的“自卫还击战” 在美国的东北，生长着大片的橡树林。有一年橡树上突然长 了一种名叫舞毒蛾的害虫，由于这是一种极难扑灭的害虫， 所以美国政府并没有组织人力进行大规模的治理，也没有喷 洒任何农药，所以大片的橡树叶子被吃得一干二净。但是过 了一段时间奇迹出现了，橡树又重新长出了新芽新叶。科学 家在惊喜之余，通过研究发现橡树叶子中含有大量的单宁酸， 橡树就是运用这种自我保护的本领战胜了舞毒蛾，重新焕发 了新生。 故事听完了，同学们一定有所感悟：一株幼苗要长成参天大 树，仅靠大自然提供的阳光、空气、水分及所需的养料是不 够的，其自身还必须具有抵制各种病虫害的能力。我们青少 年就像一株株茁壮成长的幼苗，要成为国家的栋梁之才，也 必须具有橡树的这种本领。 增强自我保护能力 ——面对校园暴力 “好好学习，天天向上”正成为校园文化的主流，但同时也 存在着个别与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。 这里所说的校园暴力，特指发生在学校及其周边地区，由同 学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程 度的侵害行为。 案例 : 班里的一位男生张亮丢了一笔钱，便怀疑是隔壁班的学 生孙超偷的。于是，张亮把孙超叫到自己的宿舍，让他交出 偷走的钱。孙超不承认自己偷了钱。结果，张亮就和同宿舍 的其他 6 位学生先是对他进行辱骂，然后就打他的耳光、踢 他的身体、撞他的头，接着又逼他喝下满满一瓶白酒，目的 是让他酒后吐“真言” 。孙超被折磨了整整一夜后，只好承 认自己偷了钱，并答应双倍偿还。事后，张亮警告孙超，不 准将这件事告诉老师和家长。 然而，事情还是因孙超的伤势过重而很快败露。孙超的家长 冲进校长办公室，要求对打人的 7 名学生进行严惩，并向他 们和学校索赔医疗费、精神损失费等。学校随即对张亮等 7 名学生进行了严肃处理，满足了家长的部分要求。 很多学生、家长、老师等直接或间接接触过校园暴力的人这 样议论： “遇到这种事儿，给施暴者一点儿钱就是，犯不着 挨顿打。”“对这种人，咱惹不起躲得起，少理他们那一套就 是。”“躲避他们的最好办法就是转学。 ”“像他们这种‘大错 没有，小错不断，气死公安，恼死法院’的人，你反抗又能 怎样？弄不好还会越陷越深。 ”，大多数学生遇到这种事都是 乖乖给钱。事后，他们不但不敢告诉家长或老师，更不敢报 警，甚至警方在破案过程中找到他们时，他们也不敢出面作 证。 前不久， 某市公安局破获了一个抢劫团伙， 其主犯是一个 16 岁的在校高中生。 自去年 2 月份以来， 这个团伙连续作案 30 余起，抢劫对象大多数是中小学生，抢劫财物价值共计 XX 多元。警方到一些学校调查时， 发现有些学生曾遭遇过抢劫， 但他们中没一个人到公安机关报案，甚至也没人记下被抢劫 的详细时间、准确地点以及抢劫者的体貌特征等，这给公安 机关的调查取证带来了很大困难。 实际上， 正是受害者这种软弱的态度， 助长了施暴者的淫威， 在一些学校里，常有个别为满足自己上网、玩游戏机和吃零 食等欲望，强行向低年级的学弟、学妹索要“零花钱”的高 年级学生。他们一般看准那些家庭条件比较富裕的低年级学 生， “成功”之后，就一直盯着这些“软柿子”反复拿捏。 假如碰到稍有反抗的，他们就会给他“颜色”看看，直到被 欺负者顺从为止。除“零花钱”外，他们还会向学弟、学妹 强行索要自己喜欢的文具、手表、自行车等物品。 令人担忧的是，逆来顺受的学生们长期忍气吞声，除使财物 遭受更多的损失外，还对他们的身心健康造成了更大的伤害： 有的因身体受伤而住院治疗；有的因过分恐惧而精神失常； 有的性格发生变