《无锡景》教学设计优质教学设计-精品教案.docVIP

《无锡景》教学设计 教学目标： 1、情感态度价值观：通过学习江南民歌《无锡景》，欣赏并了解与之有关的音乐，增强对江南民间音乐文化的认识和喜爱。 2、知识和技能： （1）能跟琴、伴奏流畅的演唱《无锡景》。 （2）初步了解民族五声调式的音乐风格，能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。 （3）尝试用无锡话演唱《无锡景》体会江南民歌温婉细腻的特点。 教学重、难点：用歌声唱出《无锡景》亲切温柔、细腻秀美的风格； 教学流程： 一、课前导入 ? 1.师弹奏《茉莉花》的旋律，引出本课学习主题江苏民歌。 二．新课导入 1.介绍无锡，聆听《无锡景》（第一遍） 2.思考：（1）歌词中出现了哪些无锡的景点？用了哪些语气衬词？（“呀”“么” 柔和的语调让听者倍感亲切） （2）本曲旋律有哪些音构成 （引出 五声音阶 宫调式） 三、学唱新歌《无锡景》 1.再次聆听 跟音乐小声哼唱 《无锡景》(第二遍) 2.歌曲介绍：《无锡景》 3.学唱 《无锡景》 （1）视唱歌谱。（击拍学唱,教师教唱） 难点解决：曲谱当中的切分节奏、装饰音记号倚音的唱法 （2）把歌词带入演唱 难点解决：十六分音符一字多音的唱法、旋律中的模进。 （要求：歌唱状态；用轻柔的声音学唱，要有气息的支持；女生用轻假声，男生低八度，鼓励男生用假声唱。） （3）用连贯的声音完整演唱《无锡景》 3.品味《无锡景》 （1）欣赏无锡方言演唱 《无锡景》 问：欣赏了方言演唱后，听觉上有什么不同感受？ 你认为这些音乐风格、特点的形成与哪些因素有关？ (2)试用无锡话演唱《无锡景》体验、感受江南小调的音乐特点。 （3）总结歌曲 四、 音乐拓展 1．无锡名人：华彦钧（阿炳）代表作《二泉映月》 （介绍） 2. 观看演奏视频《二泉映月》 提问：本曲让你想到了怎样的一幅画面？旋律体现了怎样的情感？ （小组讨论回答） 3.总结陈述 五、结语。