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《不等式的基本性质》教学设计 浙江象山职业高级中学 郑琰 一、教材分析 本节课选自李广全、李尚志主编，高等教育出版社基础模块上册 第二章《不等式》的第二节内容，是在学生学习了《比较实数大小的 方法》这一课之后编排的。通过本节课的学习，一方面可以进一步深 化对不等式的性质的认识与理解，培养学生的计算能力，也为后面研 究一元二次不等式、绝对值不等式解法以及函数的定义域，值域求解 打下坚实的基础。因此，本节课的内容十分重要，它对知识起到了承 上启下的作用。另一方面，不等式的知识与我们的日常生产、生活和 科学研究有着紧密的联系，学习这部分知识还有着广泛的现实意义。 二、学情分析 我的教学对象是高一会计班的学生，他们特点是个性突出、爱说 爱动，有较强的动手实践能力和一定的计算能力。同时我们的学生在 初中的时候对不等式的性质已有初步认识，具有一定的观察、分析、 解决问题的能力。但是他们基础薄弱，上课注意力不集中，对学习缺 乏兴趣。 三、目标分析 1、知识与技能： （1）理解不等式的性质， （2 ）会应用不等式性质解不等式，