《Unix Linux操作系统》课程教学大纲.docxVIP

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  • 2021-11-10 发布于江苏
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PAGE PAGE 1 《Unix/Linux 操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:Unix/Linux 操作系统 英文名称:Operating System oUfnix/Linux 课程类别:专业选修课 学 时:48(其中理论 36 学时,实验 12 学时) 学 分:3 适用对象: 计算机科学与技术专业,网络工程专业考核方式:考察 先修课程:操作系统、C 语言 二、课程简介 本课程的目的主要是通过本课程学习,使学生比较深入地理解掌握 LINUX 系统的概念和原理,并使 LINUX 系统的理论与实践相结合。 本课程要求学生有专业基础课诸如:《操作系统》及《C 语言程序设计》等课程的基础,在学习过程中,除要掌握 LINUX 的概念和原理外,还要学会 LINUX 的系统使用和管理。 计算机操作系统是计算机最基本的系统软件,而作为 LINUX 操作系统又是在小型机以上使用最广的操作系统,我们通过对计算机操作系统概念的了解来掌握 LINUX 操作系统。通过 LINUX 操作系统的教学,应使学生主要掌握 LINUX 操作系统的概念、组成以及系统的日常管理所需要的知识,还要掌握 SHELL 等相关的常用命令,LINUX 操作系统文件系统管理和 LINUX 系统管理的常用命令,vi编辑程序的使用等。总之, 在本科生阶段,除了掌握 LINUX 的基本概念,重点应该掌握 LINUX 操作系统的使用和日常维护和管理。 三、课程性质与教学目的课程性质:专业课 通过本课程学习,使电视大学学员掌握 UINX/LINUX 下进行系统程序设计所需的有关重要概念和知识,包括 SHELL 编程、基本的进程控制、复杂的进程通信,加上LINUX 下的网络管理的基本知识,包括 WWW 服务器、DNS 服务器、FTP 服务器和MAIL 服务器的安装、配置和使用。讲授时,综合计算机操作系统和计算机网络的基本知识,并结合大量的实例分析,加深学生对 LINUX 操作系统的认识。 四、教学内容及要求 第 1 章 Red Hat Linux简介 (一)目的与要求 熟悉操作系统的发展历史。 熟悉 LINUX 操作系统的主要特性。 熟悉 LINUX 系统的发展史。 (二)教学内容 什么是 Linux Linux的特点与优点 Linux的结构 Linux发布版本 Red Hat Linux 9.的0 新特点 Linux软件资源 Linux的发展方向 第 2 章 Red Hat Linux 9.安0 装与配置 (一)目的与要求 1.熟悉安装过程和 RedHat 的基本配置 (二)教学内容 安装前的准备工作 安装 Red Hat Linux 基本日常工作 第 3 章 X Window 系统 (一)目的与要求 1.掌握 LINUX 中 X Window 系统基本组件极其功能。 (二)教学内容 X Window 系统 X Window 与 Microsoft Windows X Window 系统基本组件 第 4 章 Gnome 桌面环境 (一)目的与要求 1.熟悉掌握 Gnome 桌面的构成极其使用方法和设置方法。 (二)教学内容 Gnome 概述 Gnome 入门 Gnome 的控制面板 Gnome 桌面 4.6 Gnome 文件管理器 第 5 章 K 桌面环境 (一)目的与要求 1. 熟悉掌握 KDE 的安装使用和 KDE 窗口管理器的使用。 (二)教学内容 KDE 概 述 KDE 安装和切换 KDE 的使用 KDE 面板 KDE 桌面 KDE 窗口管理器 KDE 文件管理器 第 6 章 shell及进程 (一)目的与要求 1.熟悉掌握 shell编程的方法。 (二)教学内容 shell 概述 进 程 第 7 章 Linux 文件系统 (一)目的与要求 1.掌握 LINUX 文件的类型、与文件系统相关的系统调用。 (二)教学内容 Linux 文件系统 Linux 的文件 ext3 文件系统 安装和卸载文件系统 创建一个 ext3 文件系统 第 8 章 常用文件操作命令 (一)目的与要求 1. 熟悉掌握文件系统的命令。 (二)教学内容 shell 命令和 DOS 命令的区别 使用 man 命令获取帮助 浏览与阅读命令 操作与管理命令 第 9 章 配置网络连接 (一)目的与要求 了解 LINUX 进程的通信方式以及分类。 熟悉锁文件通信。 掌握信号通信和管道通信。 (二)教学内容 网络连接配置 PPP 配置 第 10 章 服务器配置 (一)目的与要求 熟悉 WWW 服务器的基本原理。 掌握 apache和 tomcat服务器的基本配置。 (二)教学内容 网络文件系统(NFS) 网络信息服务(NIS) Samba 软件 教学环节讲教学时数讨 教学环节 讲 教学时数

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