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小学义务教育均衡发展工作总结 : 义务教育 工作总结 均衡 小学 发展 义务教育均衡发展内容 国家义务教育 均衡发展 义务教育中均衡发展 篇一 : 小学义务教育均衡发展工作总结 义务教育均衡发展工作总结 均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了 广大人民群众的根本利益。合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教 师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下 : 一、 取得的成绩 1、高度重视义务教育均衡发展。我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划 和具体的实施方案。 2、受教育机会均衡。义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率 100%，残疾儿童 少年入学率 100%，; 控辍工作取得明显成效，巩固率 100%。 为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要 做了以下工作。 ( 一) 、切实提高认识，推进义务教育均衡发展 确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高 水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务 教育由弱变强、跨越发展。 开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对 食堂宿舍进行了全面整理，为实现 基础教育的不断发展打下良好基础。 ( 二) 、关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子 都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学 校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工 作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。同时，也保障了 残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达 100%。 ( 三) 、不断强化教师培训工作。 深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发 展。以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。 二、存在的问题 资源配置不够优化，办学条件相对落后。 我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化。教职工不 足。 今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法，进一步理清改革与发展思 路，在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教育再上 新的台阶。 篇二 : 第一小学义务教育均衡发展工作总结 2014 十堰市东风第一小学 推进义务教育均衡发展工作总结 2014 年，学校以促进教育优质均衡发展为抓手，大力推进学校标准化建设，全 面提升教师队伍素质，全力实施素质教育工程、教育关爱工程和教育质量提高工 程，学校办学条件显著改善，办学内涵日益丰富。学校先后被授予“绿化先进单 位”、“教学质量优胜学校”、“创人民满意教育先进学校”等荣誉称号。 一、加强队伍建设，大力实施专业化教师建设工程 近年来，学校以建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的教师队 伍为切入点，大力实施专业化教师队伍建设，提升了学校办学水平。 一是师德教育常态化。学校大力加强教师职业道德教育，广泛开展例会宣讲、 教师演讲、师德标兵现身说法等活动，提高教师思想道德素养和职业素质。 二是教学科研常态化。学校坚持落实教师推门听课制度、集体备课制度、校本 研讨制度，严格落实周四教研日制度，提升教师专业技能和科研水平。一年来，学 校教师在市级以上讲课比赛中， 1 人获市一等奖， 3 人获市二等奖 ; 在论文、案例等 评比中， 5 人获省级奖励， 30 余篇获市级奖励。 三是教师培训常态化。积极开展教师培训，每年通过走出去和请进来的方式， 对教师进行了全员培训，推动了教师队伍素质整体提升。 四是教师交流常态化。学校认真落实学校教师补充、城乡教师交 流机制，两年来，共引进教师 4 人，下派和外出交流教师 20 人次，推动了教 师资源的优化组合，提升了学校的办学