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今泰学院推荐文档 高三英语教师教学反思 2 篇 Reflections on senior three English tea chers Teaching 编订：JinTai College 第 1 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 高三英语教师教学反思 2 篇 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计 标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠标 单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1： 教学设计 2、篇章 2： 一、存在的问题 (一)高三*班学生对英语 学习主要存在以下问题： 1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、 自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与，缺少主动学习，发 言不积极或根本不愿意发言; 2、学生对英语课堂知识的掌握 不踏实、理解不全面，课外不花时间在英语上;而大部分学生对书 本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的 利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏根本,甚至本末倒置; 学生没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习的习 惯，英语学习缺乏主动性。 3、部分学生在复习时缺乏系统地 安排和科学地计划，或者学习和复习没有个性化特点,导致学习效 果不明显。 (二)我存在的问题 1、没有太注重与其他教师 第 2 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 的交流和讨论; 2、对学生的考试技巧指导及训练是有些盲目 、针对性不强; 3、没有用更多的时间去学习、研究新题型和 高考真题; 4、只注重部分学生并未面向全体，值得注意! 二、下学期的计划 我应该根据学生的具体情况，制定出切实 可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，发展 能力。 近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言 知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织 学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的 技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力。 2、 降低难度，回归基础，强化专题训练。 进入后半学期，根据 学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有 利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就 错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。 这时，复习的重点要放在查漏补缺上，进行强化记忆和训练。 3、整理基础知识，适当多做一些高考题。 要在高考前夕找到 良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固 基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时 ，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入 点，从中总结命题利益和命题手法。 三、信心教育 尽管 我们学校学生英语成绩一直比较弱，但是还是要在每一次的月考 当中尽量的找到学生的闪光点和进步点，不断的鼓励学生，树立 信心，更好的面对这一学科的复习和最终的高考。 第 3 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 篇章 1: 教学设计 高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。现在距离高 考只有 3 个月左右的时间了，我觉得自己非常有必要梳理一下自 己的教学，及时发现自己和学生的问题。 篇章 2: 一、存在的问题 （一）高三*班学生对英语学习主要 存在以下问题： 1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和 学习动力;在英语课堂上不积极参与，缺少主动学习，发言不积极 或根本不愿意发言; 2、学生对英语课堂知识的掌握不踏实、 理解不全面，课外不花时间在英语上;而大部分学生对书本知识不 够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本 ，适时地回归课本，英语复习缺乏根本,甚至本末倒置;学生没有习 惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习的习惯，英语学 习缺乏主动性。 3、部分学生在复习时缺乏系统地安排和科学 地计划，或者学习和复习没有个性化特点,导致学习效果不明显。 （二）我存在的问题 1、没有太注重与其他教师的交流和讨论 ; 2、对学生的考试技巧指导及训练是有些盲目、针对性不强; 3、没有用更多的时间去学习、研究新题型和高考真题; 4、只 第 4 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 注重部分学生并未面向全体，值得注意! 二、下学期的计划我应该根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复 习分为三个阶段。