我的第一本书说课稿.docVIP

我的第一本书说课稿 　　我的第一本书说课稿1一、教材分析： 　　《我的第一本书》是人教版八年级语文下册是第一单元的第三课，学生在上了《藤野先生》、《我的母亲》后学习这篇课文，因此，所起到的作用就是在前两篇课文学习的基础上，让学生学以致用，自己学习。 　　二、学情分析： 　　由于本课所写的内容离今天的学生生活比较遥远，因此我尽量介绍一些关于20世纪初中国农村的的苦难生活，课前也让学生到图书馆、上网或访问老人等形式查找那个时代的情况，以加深对本课所展示的生活景况的理解，借以去想象那个时代人们的学习生活，进而品味生活的苦难对于人生的意义。另外，本课浅显易懂而又耐人寻味，因此学生读起来比较有兴趣。 　　三、教学目标： 　　1、了解20世纪二三十年代中国农村孩子求学艰辛即人们在艰辛的生活面前表现出来的人间温情和生 　　活乐趣； 　　2、品评重点词句的含义； 　　3、培养学生对生活的体验能力。 　　四、教学重点和难点： 　　教学重点： 　　1、感悟作者的情感； 　　2、体会“第一本书”的深刻含义。 　　教学难点： 　　1、品评重点词句的含义； 　　2、引导学生深刻理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。 　　五、学生状况 　　班级小班化，均为30人左右，从上学期的成绩来看，两个班级的语文成绩有所提高，优秀率和平均分比前一次考试均提高不少。但存在的问题也不小，主要表现两个班级学生语文基础差异较大