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2021老师公开课心得感想范文10篇 公开课是有组织、有计划、有目的一种面对特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。下面给大家共享一些关于2021老师公开课心得感想范文，供大家参考。  2021老师公开课心得感想范文1  学习和听取“小学低段语文”公开课后，使我受益匪浅。让我对语文低年级的教学又有了新的熟识，让我在迷茫中找到了方向。通过学习，我知道，新课程不仅仅是对学生的学习提出了新的要求，同时也对老师的生存和进展提出了更高层次的新的要求。我不由得内心生成了一种紧迫感，必需不断地学习，不断地钻研。各位老师对语文低年级学问的教学做了全方位，多角度的分析与讲解，下面我针对阅读教学这一方面结合自己的教学谈谈我的体会。  第一，进行全面的语文启蒙教育，其中包括教学生学习做人，学习语文。  在学习语文方面，低年级，要以识字写字为重点，为学生全面打牢语文学习的基础。新修订的课标提出：  1、低年级识字1600个，写其中的800个。跟原来课标相比，识写字量各减了200个。能掌握2000个左右词汇。字写端正、洁净。  2、用一般通话正确朗读课文，养成基础的语感。  3、能用适合的方法理解重点语言。  4、积累语言，能运用丰富的词汇表情达意。  5、养成良好的语文学习习惯：写字习惯，掌握正确的写字姿态。字要写得端正洁净。  6、在生活中养成自主识字的习惯。查字典的习惯、留意听讲，爱发言，爱提问的习惯。  第二，依据课标规定的汉语拼音的功能，仔细进行汉语拼音的教学。  第三，坚决落实以识字写字为重点。学生做到主动识字。主动识，记得牢，写得好。修订以后的课标指出：识字写字是阅读、写作的基础，是第一学段的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。量的要求适当降低，但是质的要求进一步强调：  第四，低年级朗读训练的重点是读正确，培育基本语感。  第五，低年级的阅读教学，理解的重点是字词句，不是整篇课文内容。  第六，培育阅读乐趣，学习读图读书。  第七，会听、爱说、敢问，乐于与别人沟通  第八，鼓舞写句子、写话、写见闻感受，写想象中的事物。  第九，利用母语学习得天独厚的条件，进行体验式学习。第十，落实良好学习习惯的培育。  识字的方法还有很多很多，只要我们不断的反思总结，不断的探究发觉，不断的查找更适合学生记忆的方法，激发学生学习的喜欢，使学生学的更轻松，更快乐。  2021老师公开课心得感想范文2  火，赐予人光明、赐予人暖和、赐予人美食。但，火也能吞噬一个个鲜活的生命。为进一步提升师生消防平安素养和逃命自救能力，于4月9日下午3点我系组织学生观看“高校消防公开课”。这堂直播课分别给我们讲了宿舍火灾危急、火场逃命留意事项、试验室操作误区、食堂消防平安管理规范、火灾处理程序……  俗话说“疏忽一时酿火灾，苦痛一生追悔迟”，我们就必需防止这种一时的疏忽，避开“苦痛一生追悔迟”的结果，就要学习消防学问，一个个事实也都证明白这样的必要性，在平常，我们观看电影前，都会看到一个小短片：“大家好，我是一名消防员......我们的目标是：远离火灾不受伤。”为什么会有这样的一段呢?目的就是为了告知我们火灾发生时应当如何去做。  千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼、小处做起。详情往往是最简洁令人忽略的，如老化的绝缘材料、放错位置的废纸篓等等。几乎全部重大的火灾事故都是由起初的“不留意”、“不当心”引起的，这些被忽略的详情最简洁成为小事故的放大器，使之引起“星星之火由此燎原。”  所以，为了削减火灾悲剧的发生，全国各地的高校在每年的11月9日都会进行消防演练，避开发生火灾时出现的混乱，削减因火灾而丢失性命的可能性。  火灾是无情的，它不会放过任何一个人，所以在无情的大火面前，我们应当有效地进行防范，尽量躲避火魔的侵害，解脱灾难和苦痛。为此，我们应当做到以下几点要求：  1、我们不要玩火，不玩弄电器设备。不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。明火照明时不离人，不要用明火照明查找物品。  2、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要留意平安。不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。家庭装饰时要尽量避开接受可燃材料。  大火无情，我们肯定要引起对火的重视，不要等到发生了事故，才会后悔不已，在火灾面前，人是渺小的，火灾无情，预防为先，哀思之余，我们更应当提高防范意识，以实际行动预防火灾的发生。时刻警惕，警钟长鸣!  此次观看“高校生消防公开课”增强了我系师生的消防平安意识，提升了学生应