学习习惯养成教育教学主题班会.pdfVIP

养成学习好习惯 主题班会 安贞里一小三年级二班班主任：关雪燕 班会目的： 1、通过学习，使学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯在成长中 的重要作用。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自 我控制能力。 班会形式：快板、叙述、谈话、讨论、信件、访谈、问答等形式。 班会过程： 一、组织学生观看《小猫钓鱼》 二、教师引导学生总结： 片子中的小猫第一次为什么没有钓到鱼？谁能用一个词 语概况？（小猫在钓鱼的时候不专心，而是三心二意的，所以没有钓到鱼。） 学习的时候专心一意是一种良好的学习习惯，在我们的学习中，往往一项小 小的习惯决定着事情的成败。 那我们每个人做得怎么样呢？下面请同学们动手做 个小测验。 三、教师组织动手检测一下自己的专心程度。 1、动手填一填 是 不是 早上，能快速地把衣服穿好 老师提问时，总能知道老师在问什么 能一口气把一项作业写完 看动画片时，常常随着情节喜怒哀乐 2、总结问卷情况。 同学们： 在上面的问卷中，我们班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有？ 位学生做不到，占全班的？ % ；“老师提问时，总能知道老师在问什么”有？人 次做不到，占全班的？ % ；“能一口气把一项作业写完”有？人做不到，占全班 的？%, 最后项有？位同学做不到，占全班的？ % ‘这些都说明我们中间有同学 在做事情的过程中不专心。 在平时的观察中，老师认为班里只有个别的同学是真正的不专心，而其余的 同学其实不是真正的注意力不集中， 而是做事情常常心不在焉。 只是这些同学将 注意力放错地方。 如果用心纠正， 把注意力转移到主要事情上去。 往往会有惊人 1 / 4 的表现和成就。 在我们班上，有很多同学身上具备良好的学习习惯，他们是我们的榜样。 四、表演快板： 好习惯 伴我行 （边打竹板边走上台） 齐：小竹板，打起来 我们几个走上台。 甲：走上台，说点啥？ 乙：说说身边的人和事， 丙：表便大家的言与行， 丁：夸夸学习的好习惯。 齐：小竹板 打起来，我们大家说起来。 甲： 班上同学何家欢 学习生活全自理， 家里住在大兴县， 坚持早睡又早起， 天天上学不迟到， 早读晨炼最积极。 齐：何家欢 你在哪儿？ 快给大家敬个礼儿。 （台下何家欢，不好意思站起来，向大家敬个礼） 由老师读何家欢给老师的一封信。 全班： （拍手——举起大拇指 ) 何家欢你真行， 我们都像你学习！ 乙： 小竹板，脆又响 走上前，把话讲 甲丙丁： 你想说点啥？ 乙： 夸夸我们的好班长， 认真负责的李佳琪。 丙丁：李佳琪就是行，一项工作长期做，又认真来，又负责， 甲乙：李佳琪你在哪儿？ 快给大家露个脸儿 （台下李佳琪，挥手示意）：大家好，我做得还很不够。 老师：李嘉琪很谦虚，收学校各班的健康日报表这件事情，她一坚持就是两年。 （听听卫生老师是怎么评价李嘉琪的。 ）请李佳琪讲一讲克服困难的方法。 全班： （拍手——举起大拇指 ) 李佳琪你真行，我们都向你看齐！ 丙：小竹板，响又脆，走上前，把话说 甲乙丁： 你想说点啥？ 丙：表