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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 旅游资源论文:地方旅游资源共享思索 本文桂林理工大学旅游学院 优质资源的共享现状  共享的形式。调查表明，3个省份的高校正在进行优质教学资源的建设和共享方式的探究，共享的形式主要是有以下几种。（1）重点、特色专业的建设与示范。教育部、教育厅或高校自身对旅游治理专业建设情况进行评估，对特色鲜亮、优势突出的给予一定的政策倾斜或资金扶植，进行特色专业和优质专业的建设，培育和建设优势教学资源，并进行示范推广。各高校通过委派教师到这些示范点进行考察学习或挂职锻炼，学习先进和教学理念和教学方法，从而提高教育教学水平和专业的软实力。（2）精品课程建设。为了进行“复合型”、“创新型”人才建设，20XX年，教育部出台了《高等学校教学质量与教学改革工程》，积极推行教育质量工程和素养教育。从20XX年开始，根据教育部的统一部署，精品课程建设作为《质量工程》的重点项目在全国各高校展开，教育部专门设立了共享平台GJ精品课程资源XX。同时，各省份和各高校根据教育部的要求，也进行不同等级的精品课程建设。精品课程的建设大大地推进了高校信息化建设和优质教学资源的共享，为教师和学生提供了良好的交流学习的平台。（3）实验、实训设施设备的开放与共享。为了支持我国高等教育事业的进展，改善教学设施和教学条件，从20XX年4月