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第 第 PAGE 2 页 《教师的教育与可以与专业发展》读书体会范文 [范文仅供参考，自行编辑使用] 　　《教师的教育与可以与专业发展》读书体会 　　首先，使教师不断的读书学习，滋养教师底气与灵气。 　　爱默比尔说：当人们被工作本身的挑战所激发，而不是外在压力所激发时才会表现出一种激情，一种创造，才会真正投入。 　　课题研究促使教师把学习变成内需，而非外因。教师意识到一个教学问题，通过长时间读书、与同事讨论来解决问题。对研究型教师而言学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是生命的重要组成部分，教师学识的广度、厚度、深度决定着你把学生托起的高度。研究型会养成终身学习的习惯：向书本学习，向名师学习，向同事学习、向学生学习、向网络学习等等方式，持续不断的学习。使学习真正的融入生活，使教书育人生涯有汩汩的春水流淌、有浓浓的绿意萌发，使教师的人生充盈剔透、美仑美奂。 　　其次，养成教师反思的习惯和意识，引领教师走向卓越。 　　古人云： “吾日三省吾身。”“思想从何而来？关键要学会思考。思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。”课题研究中的教师，回到一种本真的状态看待自己日常教学中的点点滴滴，反思教学行为的症结所在。反思是理论与实践相结合的过程，能够让教师及时发现不足之处。反思能“使教师以研究的心态对待教学中的每一个细节，教师不只是完成和执行教学任务，而是作为一个自觉的反