《伯格曼法则在北极》教学设计.pdfVIP

《伯格曼法则在北极》教学设计 备课时间： ___ 月___ 日 上课时间： A 班 ___月___ 日 B 班___月___ 日 总课时数： ___ 【教学目标】 ◎探讨科技文研读的方法。 ◎理解作者观察思考问题的方法和实事求是的精神， 训练学生科学求实的态度和主动探 索的意识。 ◎丰富科学知识，加强知识联系。 【教学重点】 ◎探讨科技文研读方法。 ◎深刻理解作者列举事例证明科学观点的基本方法，训练阅读能力。 【教学难点】 ◎文章后四段探讨人类是否遵循伯格曼法则的目的和意义。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课，明确目标 推动科学技术日新月异快速发展的一个主要原因， 在于发现和发明， 火的发现、 火药的 产生、 纸的时代、 指南针的发明、 新大陆的发现、 蒸汽时代、 计算机时代， 都是很好的例证。 一位外国生物学家叫伯格曼，他发现了自然界一条规律，即：同一物种，在愈冷的地方，个 体