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2021英语教学任务有用总结范文 英语教学及学习过程中陷入了一个误区，那就是为了学习而学习，导致我们把考试成果与分数看得太重，从而忽视了对英语的掌握及运用。给大家带来的2021英语教学任务有用总结，欢迎大家阅读参考。   2021英语教学任务有用总结1  这学期，我担当四年级一班、三班和二年级一班的英语教学。我对教学工作仔细学习，深化探讨教法，经过一个学期的努力，猎取了很多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体，在本学期我临时接手三个新的班级其中四年级学生有87人二年级共有42人，新的学期开头我必需要有目的性有方向性地尽快了解和分析学生状况。所以在九月份我主要是通过课堂、作业、谈话、家访等方式尽可能全面地了解学生的学期状况给每个学生订立一个学期目标。  一、学生的基本状况：  有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特殊优秀的(均已通过口试调查)，对英语学习喜欢不浓，学习态度被动。四年级的87个学生中经调查，两个班大部分学生，基础格外差，学习不主动，对英语的喜欢不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较仔细，对英语较感喜欢，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。特殊是读书习惯和记忆习惯的养成，这对四年级到五年级的过度是个很大的问题。所以我在本学期主要的工作方向是养成学生的读书和记忆习惯，再进一步关心学生做好从词到句的过度。二年级的英语教学工作重点是把握好新教材的重难点，在仔细探讨教材的基础上依据学生的特点实行多样化的教学方法主要培育学生学习英语的喜欢，感受西方文化。  二、实行的措施：  1、仔细学习体现以素养教育为目标的新课程理念及学校工作计划，仔细探讨教材，和李嘉敏老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行状况。  2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.  3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开头初狠抓英语单词和课文的背诵。  4、课堂内外多听多说英语。老师上课时用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。  5、抓小测验、单元测试过关，并留意复习。  三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：  1、教的方面:  深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练，所以学生的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。  2、学的方面：  一要培育学生对英语学习有喜欢，二要培育学生的责任心从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。  总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的关心，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。  2021英语教学任务有用总结2  本学期，我担当小学四年级英语教学工作。由于四年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的喜欢，学习主动，对老师布置的各项任务都能较好的完成。在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原则，仔细教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把学问传授给学生，更重要的是在对学生做好情感教育，下面就我的各项工作总结如下：  一、仔细备课、面对全体授课  在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授学生学问的同时，关怀疼惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成果跟上班里的其他同