2021年五年级下册英语教案Unit6Ix27llmakeabeautifulcard_湘少版.docx

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- Unit 6 I ’ll make a beautiful card 第一课时 一、教学目标 〔一〕语言目标 1、词汇：能听懂、会说、认读、会写 Mother ’s Day card, restaurant, gift, rose, a box of chocolates ； 2、句型： I ’ ll make a beautiful card. Happy Mother ’s Day. 〔 二〕 应用目标 1、能听懂、会说 A 局部的对话； 2、能结合母亲节的话题和他人简洁谈论将来的活动或方案；二、教学重、难点 1、重点：能听懂、会说、认读 B 局部的词汇；能听懂、会说局部的对话；能和他人简洁谈论母亲节； 2、难点：同学再本单元首次接触到一般将来时的语法现象 , 如“ I will. 〞 , 老师要多创设将来的情境 , 给同学多输入一般将来的句子 , 让同学在充分的感知中初步懂得这一语法现象； 三、教学预备 关于母亲节的图片 , 单词卡片 , 幻灯片；四、教学过程 Step 1 热身/ 复习〔 Warm-up/Revision 〕 1、Greetings 2、Free talk. Step 2 新课出现〔 Presentation 〕 1、Look and say 老师通过课件出现多幅呈现动物母爱的图片； T: All the animals have got the mothers. We dohave our mother. Do you love your mother. Why. S1: Yes, I do. I love my mother because she loves me. S2: I love my mother because she cooks nice food for me. 其次课时 一、教学目标 〔一〕语言目标 1、词汇：复习稳固 B 局部的词汇；会听、会说、会认读 fan, coloured paper, lucky stars, delicious ； 1 / 4 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 2、句型：复习稳固“ What will you do. 〞 及其答句“ I will. 〞； 〔二〕应用目标 1、能在 2-3 种嬉戏情境中谈论自己和他人将来的准备和方案； 2、能借助插图阅读和懂得课文 D 局部的小短文； 二、教学重、难点 1、重点：能简洁谈论自己和他人将来的准备和方案； 能借助插图阅读和懂得课文 D 局部的小短文； 2、难点： D局部的文本为 Amy 和 Jane 的一段长话 , 对话中有一些长句和难句 , 老师要通过情形 设计或难句分解等方式帮忙同学懂得句意；三、教学预备 单词卡片 , 幻灯片；四、教学过程 Step 1 热身/ 复习〔 Warm-up/Revision 〕 1、Greetings 2、Free talk. Step 2 趣味阅读〔 Let ’s read 〕 1、老师出现母亲节的情境及对话主人公 Amy和 Jane, 导入问题情境： Whowant to buy a gift for her mother. What ’s the gift. 2、同学阅读 D 局部的对话 , 完成课文后的正误判定练习； Step 3 趣味任务〔 Task〕 1.Group work: “母亲节创意〞 PK竞赛活动； 2、Give a report 小组汇报； Step 4 作业布置〔 Homework〕 1、朗读 A 局部和 B 局部课文； 2、完成练习册的作业； Assessment II 一、教学目标 〔一〕语言目标 1、词汇：能够听、说、读、写第 4—6 单元所学单词； 2、句型：能够在已经熟识的情境中懂得并说出第 4—6 单元所学句型； 〔二〕应用目标 能够在实际交际场景中比拟娴熟地运用所学句型进行自然沟通 , 如：结合某人的生日复习详细的日期的有用表达；结合生日的话题复习一般将来时的有用表达；复习稳固用 Don’t 开头的祈使句来表达禁止和建议； 2 / 4 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 二、教学重、难点 够听、说、读、写第 4—6 单元所学单词 , 够在实际交际场景中比拟娴熟地运用所学句型进行自然沟通；学会自我总结和检测； 三、教学预备 人