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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 美术教学改革探究 XX：1002-7661（20XX）03-088-01  在传统的美术教学教育中，美术教育过于强调学科为中心，过于关注美术专业知识和技能，把学生置于被支配的地位，扼杀了学生学习美术的兴趣，束缚了学生的创新意识和制造能力的进展。新的美术课程标准指出：“美术课程应适应素养教育的要求，面向全体学生，以学生进展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。  一、创设情境，培养求知欲与学生的主体人格  美术新课标要求：“美术教学应注重创设情境。在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品，美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，培养学习兴趣，加深对文化、历史以及美术的社会作用的认识。在美术创作教学中，应该创设能激发学生想像力的情境，鼓舞学生创作出主题鲜亮又富有新意的作品。新课程教学要唤起学生的主体意识，进展学生的主动精神，形成学生的精神力量，促进学生健康活泼的成长，帮助学生制造自信谦爱和朝气蓬勃的人生。因此，要在课堂创设宽松、民主、和谐的氛围，建立开放的教学模式。教学中要为学生提供自主参与的平台，使学生积极投入活动的全过程，能大胆“想”、充分“说”、快乐“动”、尽情“画”，积极想象，充分交流，淋