师德名言分析和总结.pdfVIP

师德名言 1、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特 点的、具有自己的志向、 自己的智慧和性格结构的人的时候， 这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 （赞科 夫） 2、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反 对学校，或者反对整个世界。 （布鲁诺） 3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有 爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电 灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 （陶行知） 4 、泛爱众而亲仁。 （孔子） 5、天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰： “不可以不 劝爱人。”者此也。 （墨子） 6、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （孟子） 7、教人治人，宜皆以正直为先。 （王安石） 8、教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那 是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。 （徐特 立） 9、教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样， 就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。 （夏丐尊） 10、作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心 学生健康成长。 （叶圣陶） 11、教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有 了这种感情，才能把每一个学生培养好。 （孙敬修） 12、如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的 学生，我深信这是十分正确的。 （程今吾） 13、教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于 土地一样有着深挚的热爱。 （程今吾） 14、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地、 直率地关心学生。 （夸美纽斯） 15、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分 地或自由地发展。 （罗素） 16、教育好学生的秘诀在于尊重他们。 （爱墨生） 17、一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人： 他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都 能成为好人，善于跟他们交朋友。 （苏霍姆林斯基） 18、教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希 望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、 温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公 民，我们就应该真诚地对待他。 （苏霍姆林斯基） 19、态度正确的教师，虽然衷心喜爱学生，但他决不把自己 的爱和真诚向学生表露出来。可是，学生不论在校内和校外 的活动中，总是感觉着有这种爱和真诚。 （凯洛夫） 20 、每一种好的教育，都要求用母亲般的眼睛，时时刻刻准 确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作，来了解他内心情绪的 每一种变化。 （裴斯泰洛齐） 21 、己欲立而立人，己欲达而达人。 （孔子） 22 、夫子循循然善诱人。 （颜渊） 23 、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 （《礼记﹒ 大学》 24 、师也者，教之以事而喻诸德者也。